国开2024春《儿童心理学》形考任务五[正确答案]

国开2024春《儿童心理学》形考任务五[正确答案]
题目类型：
  问答题
题目：
  一、概念题(每个5分,共15分)同伴互动
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  平行游戏
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  联合游戏
选项：
  


题目类型：
  单选题
题目：
  二、选择题(每题2分,共16分,请将正确答案的字母序号填入横线中)许多的社会机构中,对儿童影响最大的就是 .
选项：
  家庭
  幼儿园
  学校
  游乐园


题目类型：
  单选题
题目：
  最有利于孩子发展良好个性品质的教养方式是 .
选项：
  权威型
  专制型
  放纵型
  忽视型


题目类型：
  单选题
题目：
  接受和鼓励孩子不断增长的自主性,与孩子积极沟通,使用有弹性的规则是 教养方式的特点.
选项：
  权威型
  专制型
  放纵型
  忽视型


题目类型：
  单选题
题目：
  在 教养方式的影响下,儿童可能产生的行为特征是退缩,恐惧,情绪化,优柔寡断,急躁;女孩到了青春期仍然被动、依赖,男孩则可能趋于反叛、攻击.
选项：
  权威型
  专制型
  放纵型
  忽视型


题目类型：
  单选题
题目：
  从控制-反应维度判断,忽视型教养方式是属于 .
选项：
  高控制、高反应
  高控制、低反应
  低控制、高反应
  低控制、低反应


题目类型：
  单选题
题目：
  影响父母教养方式的因素有许多,其中 则不是影响父母教养方式的因素.
选项：
  父母自身因素
  儿童特点
  同伴影响
  家庭社会经济地位


题目类型：
  单选题
题目：
  是儿童在早期生活中,除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系.
选项：
  同伴关系
  师生关系
  交往关系
  生物血缘关系


题目类型：
  单选题
题目：
  根据儿童的同伴关系,可以将幼儿园儿童分为五类,其中 往往被认为有较多的社会和情感问题,入学后他们的学业问题和品行问题可能较多.
选项：
  被拒斥的儿童
  矛盾的儿童
  被忽视的儿童
  受欢迎的儿童


题目类型：
  问答题
题目：
  二、简答题(每题8分,共24分)幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展.
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  幼儿园教师是怎样影响幼儿发展?
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  简要分析电子屏幕使用对幼儿发展的消极影响.
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  三、论述分析题(每题15分,共45分)试分析影响父母教养方式的因素.
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  妈妈看到5岁的毛毛有几次和小朋友玩的时候,因为和小朋友抢玩具,和小朋友发生冲突,而毛毛又总是吃亏,甚至挨打,毛毛的妈妈担心毛毛受到别的小朋友的"欺负",以后就尽量不让毛毛和小朋友一起玩,带着他和大人一起散步、跳舞,请你根据"同伴关系对幼儿发展的影响作用"来分析毛毛妈妈的做法是否恰当,为什么?
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  每个人都需要有朋友,儿童不仅需要有足够的同伴关系,还需要亲密的友谊关系.朋友是儿童重要的社会化代理人之一.试分析友谊对幼儿发展的影响.
选项：
  

学前教育专升本入学测试科目有大学语文、大学英语、计算机基础、思想政治等科目，净入学测试录取后主要学习、考试科目涉及学前教育学、中外学前教育史、幼儿园课程论、学前儿童心理学、比较学前教育学、学前教育评价、幼儿学习心理学、学前教育研究方法等课程。

学前教育专升本通过远程教育专升本可选择报考北京师范大学、东北师范大学、福建师范大学、西南大学等经教育部批准远程教育试点招生的高校。学前教育远程教育专升本报考要求为：具有国民教育系列专科或专科以上毕业证书即可，在录取注册前获得毕业文凭。

北京师范大学

北京师范大学是一所拥有百年历史的著名学府，教学和科研力量居于全国一流水平。其前身是创办于1902年的京师大学堂师范馆。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、钟敬文、启功等为代表，一大批名师先贤在这里弘文励教。经过百余年的发展，学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师，行为世范”的校训精神，形成了“治学修身，兼济天下”的育人理念。根据教育部学位与研究生教育发展中心发布的2016年一级学科评估结果，我校教育学、心理学、中国语言文学等6个一级学科获评A＋，居全国第六位，2个一级学科获评A，7个一级学科获评A-。在英国高等教育调查公司（QS）公布的2017/18世界大学排行榜中，我校排名第256位，在中国内地高校中排名第8位。现有两院院士8人、双聘院士13人，资深教授6人，长江学者特聘教授39人，国家杰出青年基金获得者47人。

东北师范大学

东北师范大学建于1946年，是教育部直属高校，国家“211工程”重点建设大学。学校设有23个学院（部），78个本科专业，34个硕士学位授权一级学科，17个硕士专业学位授权点，22个博士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权点，并有5个国家重点学科、6个学科入选“双一流”建设学科，学科点覆盖11个学科门类。学校现有全日制在校学生25,000余人，专任教师1,631人。七十余载春华秋实，学校以教育教学为立校之本，以科学研究为强校之本，已经形成了“为基础教育服务”的鲜明办学特色，被誉为“人民教师的摇篮”。学校坚持践行“尊重的教育、创造的教育”理念，坚持立德树人，致力教育创新，发展办学特色，提升教育质量，努力推进世界一流师范大学建设进程。

福建师范大学

福建师范大学是福建省人民政府与教育部共建高校，具有百年办学历史的省属重点大学，现已形成了文、史、 哲、理、工、教、经、法、管等多学科协调发展的办学格局和学士—硕士—博士完整的高质量人才培养体系，整体实力已进入全国高师院校的先进行列。

西南大学

西南大学是2005年7月经教育部批准，由原西南师范大学、原西南农业大学合并组建的教育部直属重点综合性大学，是国家首批“双一流”建设高校，“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校，教育部批准开展现代远程教育试点工作的高校之一。

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