题目类型:
单选题
题目:
1.三个刚片用( )两两相连,组成无多余约束的几何不变体系.
选项:
不在同一直线的三个单铰
三个铰
不在同一直线的三个铰
三个单铰
题目类型:
单选题
题目:
2.切断一根链杆相当于解除( )个约束.
选项:
1
2
3
4
题目类型:
单选题
题目:
3.连结两根杆件的铰有( )个约束.
选项:
1
2
3
4
题目类型:
单选题
题目:
4.一个点在平面内的自由度有( )个.
选项:
2
3
4
5
题目类型:
单选题
题目:
5.一根杆件在平面内的自由度有( )个.
选项:
2
3
4
5
题目类型:
单选题
题目:
6.静定结构的几何组成特征是
选项:
体系几何不变
体系几何不变且无多余约束
体系几何可变
体系几何瞬变
题目类型:
单选题
题目:
7.两刚片用一个铰和不通过该铰的一根链杆相连组成的体系是
选项:
瞬变体系
有一个多余约束的几何可变体系
无多余约束的几何不变体系
有两个多余约束的几何可变体系
题目类型:
单选题
题目:
8.轴心受压直杆,当压力值fp恰好等于某一临界值fper时,压杆可以在微弯状态下处于新的平衡,称压杆的这种状态的平衡为
选项:
稳定平衡
不稳定平衡
临界平衡
不知道
题目类型:
单选题
题目:
9.受压杆件在下列各种支承情况下,若其他条件完全相同,其中临界应力最大的是
选项:
两端铰支
一端固定一端铰支
一端固定一端自由
两端固定
题目类型:
单选题
题目:
10.某两端固定的受压构件,其临界力为200kn,若将此构件改为两端铰支,则其临界力为
选项:
50 kn
100 kn
150 kn
200 kn
题目类型:
判断题
题目:
1.几何不变体系是指在荷载作用下,不考虑材料的变形时,体系的形状和位置都不能变化的体系.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
2.在某一瞬间可以发生微小位移的体系是几何不变体系.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
3.一个点和一个刚片用两根不共线的链杆相连,可组成几何不变体系,且无多余约束.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
4.平面内两个刚片用三根链杆组成几何不变体系,这三根链杆必交于一点.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
5.拆除后不影响体系几何不变性的约束称为多余约束.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
6.在一个几何不变体系中增加一个二元体,不改变原体系的几何不变性.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
7.压杆上的压力大于临界荷载,是压杆稳定平衡的前提.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
8.压杆的长细比λ与压杆两端的支承情况有关,与杆长无关.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
9.压杆的长细比λ越大,其临界应力越大.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
10.欧拉公式是在假定材料处于弹性范围内并服从胡克定律的前提下推导出来的.
选项:
对
错
题目类型:
单选题
题目:
图示体系为( )(5分)
选项:
无多余约束的几何不变体系
有多余约束的几何不变体系
几何可变体系
几何瞬变体系
题目类型:
单选题
题目:
图示体系为( )(5分)
选项:
无多余约束的几何不变体系
有多余约束的几何不变体系
几何可变体系
几何瞬变体系
题目类型:
单选题
题目:
图示体系为( )(5分)
选项:
无多余约束的几何不变体系
有多余约束的几何不变体系
几何可变体系
几何瞬变体系
题目类型:
单选题
题目:
图示体系为( )(5分)
选项:
无多余约束的几何不变体系
有多余约束的几何不变体系
几何可变体系
几何瞬变体系
题目类型:
单选题
题目:
(1.1)由欧拉公式可求得临界力为( )(4分)
选项:
0.37kn
1.5kn
0.12kn
1.47kn
题目类型:
单选题
题目:
(1.2)由强度条件可得许用压力为( )(4分)
选项:
2.7kn
6kn
4kn
0.47kn
题目类型:
单选题
题目:
(1.3)将临界力和由强度条件得到的许用压力比较,可知( )(2分)
选项:
压杆会失稳破坏
压杆稳定
题目类型:
单选题
题目:
(2.1)由欧拉公式可求得压杆的临界力为( )(4分)
选项:
3.7kn
1.5kn
6.4kn
1.414kn
题目类型:
单选题
题目:
(2.2)当截面改成b=h=30mm,保持杆长不变,压杆的临界力为( )(4分)
选项:
8.33kn
6.65kn
4.7kn
24.8kn
题目类型:
单选题
题目:
(2.3)若截面面积与杆件长度保持不变,截面形状改为圆形,压杆的临界力为( )(2分)
选项:
7.95kn
10.05kn
6.82kn
11.6kn
随着人们生活水平的逐步提高,人们对居住环境的舒适性要求也越来越高,为保证室内长期保持着一个最舒适最清新的气流环境,这就需要对室内进行空气调节设计,于是通过采用一系列建筑设备为建筑营造一个最佳的室内环境,同时对建筑设备的运行调节进行自动控制,节能控制。这就是建筑环境与能源应用工程专业学习和工作的重点任务。
专业介绍:培养能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域的工作,具有暖通空调、燃气供应、建筑给排水等公共设施系统、建筑热能供应系统的设计、安装、调试、运行管理能力的高素质人才。
培养要求:该专业学生主要学习建筑物理环境和建筑节能的基础理论和基本知识,受到建筑设施智能技术的调试和运行管理等方面的基本训练,并初步具备这方面的工作能力。
主要课程:建筑力学、工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学,建筑环境与能源学、热质交换理论与设备、流体输配管网、建筑环境测量、冷热源、暖通空调、系统自动化、燃气输配、电工学、建筑给排水、建筑电气、建筑节能与可再生能源利用、施工组织与管理等。
就业方向:学生毕业后能够在建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管理工作。热质交换与设备、工程热力学、暖通空调、供热工程、流体输配管网、燃气输配、热泵及其应用技术、通风和洁净技术、建筑能耗监测、诊断与控制调节、工程项目管理等。
目前开设建筑环境与能源应用工程专升本专业的网络教育学院为大连理工大学,大连理工大学(简称大工)是中央直管、教育部直属的副部级全国重点大学,也是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。学校秉承海纳百川、兼容并举的办学理念,以校风醇厚、治学严谨著称,其综合实力位于全国高等院校前列。
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国开2024春《建筑力学》形成性作业3(第6-8章,权重15%)[正确答案]相关练习题:
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自我认同感有四个水平,分别是()
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全国人民代表大会常务委员会有权批准省、自治区和直辖市的建置。
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食物消化和吸收的主要部位是( )
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