国开25春《第二语言习得导论》第一章-第三节 随堂练习[咨询答案]

国开25春《第二语言习得导论》第一章-第三节 随堂练习[咨询答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  对于先天论、环境论、互动论均有研究.
选项：
  文秋芳
  戴曼纯
  韩德礼
  拉森·弗里曼、朗


题目类型：
  单选题
题目：
  认为习得是受环境制约的学习行为,内在的习得机制只有在环境所提供的认识经验(语言学习、使用)基础上才能发挥作用.
选项：
  环境论
  先天论
  互动论
  社会论


题目类型：
  单选题
题目：
  乔姆斯基认为儿童的的语言能力来自_____.
选项：
  先天
  后天
  学习
  教育


题目类型：
  单选题
题目：
  在第二语言学习中,行为论主张学习者通过什么方式来学习语言?
选项：
  通过模仿和重复形成语言习惯
  通过自由表达来习得语言
  通过与母语者交流来习得语言
  通过阅读和写作来提高语言水平


题目类型：
  单选题
题目：
  行为论在第二语言学习中的局限性是什么?
选项：
  过于强调学习者的行为
  忽视了学习者内部的认知过程和学习者的主观能动性
  无法解释语言学习的复杂过程
  所有选项都是行为论的局限性


题目类型：
  单选题
题目：
  根据第二语言先天论,以下哪个选项最能描述语言学习的本质?
选项：
  语言学习是通过模仿和重复来形成的习惯
  语言学习是人类先天具有的语言习得机制的产物
  语言学习是通过与母语者交流来习得语言的
  语言学习是通过阅读和写作来提高语言水平的


题目类型：
  单选题
题目：
  根据第二语言先天论,以下哪个选项在学习者个体差异中最为重要?
选项：
  学习者的年龄
  学习者的文化背景
  学习者的学习环境
  学习者的母语水平


题目类型：
  判断题
题目：
  除了先天论、环境论、互动论相比,二语习得的不存在其他习得理论.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  "普遍语法"由乔姆斯基提出,可以归入二语习得的环境论中.
选项：
  对
  错


题目类型：
  问答题
题目：
  先天论
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  环境论
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  互动论
选项：
  





国开25春《第二语言习得导论》第一章-第三节 随堂练习[咨询答案]相关练习题：
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