国开电大幼儿园社会教育专题形考任务1-4[正确正确答案]单选题答案
形考任务作业1
题目1
瑞士著名心理学家皮亚杰和我国著名儿童教育家陈鹤琴都成运用过（ ）研究过自己的孩子。
选择一项：
A. 调查研究法
B. 观察法
C. 档案研究法
D. 个案研究法
题目2
良好的师幼互动对学前儿童社会性发展产生的影响包括：
选择一项或多项：
A. 有利于加快学前儿童对新环境的适应能力
B. 有利于学前儿童同伴交往能力的发展
C. 有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神
D. 有利于学前儿童自我概念的发展
题目3
有关亲子依恋表述正确的是：
选择一项或多项：
A. 婴儿形成哪种依恋取决于父母的教养活动，与婴儿气质特点无关
B. 儿童早期形成的不同类型的依恋会影响其将来社会性的发展
C. 亲子依恋是相互的
D. 儿童与父母的依恋关系不是一成不变的
E. 依恋具有安定情绪的功能
题目4
学年儿童自我发展的一般趋势有：
选择一项或多项：
A. 儿童自我的功能体现出社会适应性逐渐提高
B. 儿童自我认知的内容从反映外部的、可直接观察的、具体的、有明确参照系统的特点向与其相反的方向发展。
C. 儿童自我的结构从简单的结构发展到分化的、多重的结构，最后才逐渐出现层次性，形成复杂的、整合的自我结构系统。
D. 儿童的自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价，同时不断脱离自我中心，自我评价的客观度逐步提高
题目5
运用观察法来研究儿童的社会性发展，需要注意的是：
选择一项或多项：
A. 必须进行隐蔽性观察
B. 不能进行实验室观察
C. 必须进行轮换性观察
D. 必须进行连续的观察
题目6
学前儿童自我发生与形成的标准有哪些：
选择一项或多项：
A. 儿童从动作对象中能够区分自己的动作，并逐步意识到自己的动作、动作的目的和动机
B. 儿童能使用第一人称“我”来代表自己
C. 儿童能把自己和自己的动作分开，知道自己是活动的主体
D. 儿童能使用自己的名字来称呼自己
题目7
3-4岁期间，依恋同伴的强度和与同伴建立起友谊的数量有显著增长，单独游戏减少，群体游戏增加。
选择一项：
对
错
题目8
按照访谈的结构，访谈可以分成结构型、无结构型和半结构型三种。
选择一项：
对
错
题目9
“我”字出现是儿童自我意识发生的标志。
选择一项：
对
错
题目10
3-6岁是个性形成过程的开始时期。
选择一项：
对
错
题目11
个体的社会化从幼儿时期开始。
选择一项：
对
错
题目12
将婴儿划分为易带的孩子、难带的孩子、迟缓的孩子三种类型依据的是其气质的不同。
选择一项：
对
错
题目13
陈鹤琴活教育理论体系提出的三大纲领是“做人，做中国人，做现代中国人”。
选择一项：
对
错
题目14
性格与气质一样都是先天形成的。
选择一项：
对
错
题目15
皮亚杰认为，同伴关系是影响学前儿童社会认知发展的一个重要因素。
选择一项：
对
错
题目16
张宗麟先生在20世纪30年代初出版了《幼稚园的社会》一书，是我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的著作。
选择一项：
对
错
题目17
强调把幼儿作为一个“人”来培养，发展他们主动性与参与性的国家是：
选择一项：
A. 英国
B. 美国
C. 法国
D. 中国
题目18
儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是（ ）的主要理论假设。
选择一项：
A. 现代生态学理论
B. 认知发展理论
C. 精神分析理论
D. 社会学习理论
题目19
关注学前儿童社会教育，把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心，并提出著名的“五指活动”的是：
选择一项：
A. 张宗麟
B. 陈鹤琴
C. 张雪门
D. 陶行知
题目20
在我国，以“常识”或“思想品德”课程来代替社会领域课程发生在：
选择一项：
A. 20世纪初到20世纪中叶
B. 20世纪90年代中期至今
C. 20世纪以前
D. 20世纪中叶到20世纪90中期
题目21
小雨在父母离婚后与附近一起生活，但父亲离婚后一蹶不振，整日赌博、喝酒、抽烟，对孩子的事不管不问，知识原本性格内向的小雨郁郁寡欢，最后也走上了赌博喝酒的道路。小雨的经历最能反映出：
选择一项：
A. 家庭结构对学前儿童社会性发展的影响
B. 家庭生活环境对学前儿童社会性发展的影响
C. 家长教养观念对学前儿童社会性发展的影响
D. 家庭关系对学前儿童社会性发展的影响
题目22
活泼开朗的幼儿更容易在幼儿园或其他场所得到大家的欢心，沉默寡言的儿童则会遭到大家的忽视，体现了（ ）对学前儿童社会性发展的影响。
选择一项：
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 自我意识
题目23
以下不属于学前儿童社会性发展的心理结构的是：
选择一项：
A. 自我调控
B. 社会情感
C. 自我意识
D. 社会认知
题目24
很多孩子会因为老师说xxx小朋友是坏孩子而不愿与其玩耍，表明师幼互动会对学前儿童社会性发展的（ ）方面产生影响：
选择一项：
A. 学前儿童的安全感、自信心及探索精神
B. 学前儿童自我概念
C. 学前儿童对新环境的适应能力
D. 学前儿童同伴交往能力
题目25
为孩子提出“严格而合理”要求的家长教养方式是：
选择一项：
A. 权威型
B. 宽容型
C. 以上都不是
D. 专制型
