[奥鹏]福建师范大学2022年2月课程考试《数学课程与教学论》作业考核试题[正确答案]

福建师范大学2022年2月课程考试《数学课程与教学论》作业考核试题[正确答案]单选题答案

《数学课程与教学论》期末考试A卷

姓名：       
专业：
学号：         
学习中心：
一、填空题（共30分，每小题5分）
1．《义务教育数学课程标准(2011版)》安排了四个部分的课程内容          、            、             、综合与实践.
2. 根据《普通高中数学课程标准（实验）》，“推理与证明”是数学的基本思维过程，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.推理一般包括合情推理和          .合情推理是根据已有的事实和正确的结论（包括定义、公理、定理等）、实验和实践的结果，以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程.          、         是合情推理常用的思维方法.
3. 《普通高中数学课程标准（实验）》的教学建议有（1）以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；（2）                         ；（3）                          ；（4）注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力；（5）关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成；（6）改善教与学的方式，使学生主动学习；（7）恰当运用信息技术，提高教学的质量.
4.《义务教育数学课程标准（2011版）》规定的课程目标从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面阐述。其中情感态度指积极参与数学活动，对数学有        和求知欲。在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立           。体会数学的特点，了解数学的价值。养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯，形成实事求是的科学态度。
5. 1967年至1970年，荷兰数学家           担任国际数学教育委员会主席.在他的倡导和组织下，第1届国际数学教育大会于1969年在法国里昂举行.
6.“综合与实践”是积累              的重要载体。在经历具体的综合与实践问题的过程中，引导学生               ，如何选择适合自己完成的问题，如何把                  ，如何设计解决问题的方案，如何选择合作伙伴，如何有效地呈现时间的结果，让别人体会到自己成果的价值。通过这样的教学活动，学生会逐步积累运用数学解决问题的途径。


二、简答题（共30分，每小题10分）
1 简述20世纪我国数学教育观的变化.





2 简述《普通高中数学课程标准（实验）》中课程基本理念之一“注重信息技术与数学课程的整合” 的具体内容.





3  简述数学能力的含义。





三、概述题(20分）
阐述波利亚的数学解题理论.






四、教学设计题（共20分）
如果对于函数 的定义域内任意一个 ，都有 ，那么函数 就叫做偶函数；如果对于函数 的定义域内任意一个 ，都有 ，那么函数 就叫做奇函数.
（1）请简要写出“函数奇偶性”的教学设计（只写教学过程和相应的设计意图，不用写教学目标、重点、难点及练习等的设计）；
（2）在你的教学设计中，体现了怎样的教育教学理念？

福建师范大学2022年2月课程考试《数学课程与教学论》作业考核试题[正确答案]奥鹏资讯分享：

数学教育专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念，掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从事中小学数学教育工作的教师。主干课程有高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学课程与教学论、心理学、教育学等。

数学教育专升本考什么？

数学教育普通专升本需要考公共科目和专业科目，公共科目有公共英语，部分省市还考高等数学、计算机基础等，专业科目由院校自主确定，考试专业基础课程；数学教育成人高考专升本考3门科目，分别是政治、外语和高等数学；数学教育远程教育专升本入学考大学英语、高等数学或大学语文、思想政治或计算机基础，由院校自主命题与组织。

数学教育学生除在高职专科应届大三毕业时通过普通专升本报考对口专业外，还可以在毕业获得大专文凭后通过成人高等教育方式报考专升本，既可以报考对口专业，也可以跨专业报考，这几种方式取得的本科学历都是国家承认的，不过就难度而言还是推荐大家选择网络教育，网络教育考试内容相对简单，可报考的热门专业也比较多，具体详情立即咨询学业顾问>>