大工22秋《机械基础实验（一）》实验报告及要求[资料正确答案]

大工22秋《机械基础实验（一）》实验报告及要求[资料正确答案]单选题答案

正确答案：C

《机械基础实验（一）》实验报告提交要求

一、课程考核形式
本课程的考核形式为离线作业（实验报告），无在线作业和考试。“实验报告及要求”在该课程的“离线作业”模块中下载。

二、离线作业要求
学生需要在平台离线作业中下载“大工22秋《机械基础实验（一）》实验报告及要求”，认真填写“大工22秋《机械基础实验（一）》”，并提交至课程平台，学生提交的实验报告作为本课程考核的依据，未提交者无成绩。
1. 正文格式
作业正文内容统一采用宋体，字号为小四。
2. 作业上交
大作业上交时文件名写法为：[姓名 奥鹏卡号 学习中心]（如：戴卫东101410013979浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP）。

三、离线作业提交形式
学生需要以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内），选择已完成的作业，点“上交”即可。如下图所示。



四、离线作业批阅
老师会在作业关闭后集中批阅离线作业，在离线作业截止提交前不进行任何形式的批阅。

注意事项：
独立完成实验报告，不准抄袭他人或者请人代做，如有雷同，成绩以零分计！

大连理工大学远程与继续教育学院

2022年11月






                        远程与继续教育学院
《机械基础实验（一）》实验报告                                          





学习中心：          
层    次：       高起专        
专    业：                     
年    级：     年   春/秋 季   
学    号：                     
学生姓名：                     







机械基础实验（一）

一、实验目的
1.  通过观察双曲柄机构主动件和从动件的角速度变化，了解四杆机构中的急回特性，并通过一个应用实例进行交互式操作加深对其的理解。
2. 通过交互式操作动态观察凸轮机构的分类，使学生对各种凸轮机构的典型类型有所认知。
3. 通过交互式操作动态观察锥齿齿轮箱的运动特性，使学生了解锥齿轮传动的特点和啮合过程，同时使学生了解锥齿轮实现双向输出的方式，而且还通过一个内齿轮使学生了解内齿轮的传动特性和啮合过程。
4. 通过交互式操作动态观察蜗轮蜗杆传动，使学生了解蜗轮蜗杆的传动特点和运动特性。

二、实验习题
1.  双曲柄机构的运动过程有哪些特点？
答：


2. 针对盘形凸轮、移动凸轮、圆柱凸轮分别列举一种应用实例。
答：


3. 直齿圆锥齿轮主要应用在哪些场合？它有哪些特点？
答：


4. 蜗轮蜗杆传动有哪些优缺点（100 字以内）？谈谈你学完本课程后对该课程的想法或者学习心得。
答：

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