福师22年秋学期《课程与教学论》在线作业一[正确正确答案]

福师22年秋学期《课程与教学论》在线作业一[正确正确答案]单选题答案

福师《课程与教学论》在线作业一-0001

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。

A.接受学习

B.启发学习

C.探究学习

D.发现学习

随机答案：ABCD

2.校本培训的基本模式是（）。

A.行动研究

B.制度化建设

C.实习

D.案例分析

正确答案：A

3.课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。

A.综合性

B.选择性

C.理性

D.均衡性

正确答案：A

正确答案：D

4.新课程要求教师应该是（）。

A.学生学习的促进者

B.知识的传授者

C.课堂的管理者

D.纪律的保障者

正确答案：A

5.以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的主要表现形式。

A.学会认知

B.学会做事

C.学会共同生活

D.学会生存

正确答案：A

正确答案：B

6.学校文化建设的着力点是（）。

A.学校功能重建

B.学校精神文化重建

C.学校制度文化重建

D.学校物质文化重建

随机答案：ABCD

正确答案：D

7.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。

A.机械学习

B.接受学习

C.发现学习

D.有意义学习

正确答案：B

8.以下比喻恰当的是（）。

A.母乳是直接经验

B.母乳是间接经验

C.纸币是直接经验

D.储备金是间接经验

正确答案：A

9.学校文化建设的灵魂是（）。

A.学校功能重建

B.学校精神文化重建

C.学校制度文化重建

D.学校物质文化重建

10.研究时间论的公式是（）。

A.教师工作时间＝教学时间

B.教师工作时间＝研究时间

C.教师工作时间>（教学时间＋研究时间）

D.教师工作时间＝教学时间＋研究时间

正确选项:--------

11.课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。

A.综合性

B.选择性

C.理性

D.均衡性

12.新课改理念下初中阶段增加（）。

A.综合课程

B.分科课程

C.分科课程与综合课程相结合

D.选修课程

正确选项:--------

13.教师的（）是课程改革与发展的内在动力。

A.教育思想观念

B.专业才能

C.专业精神

D.专业人格

正确答案：D

14.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。

A.综合课程

B.分科课程

C.分科课程与综合课程相结合

D.综合实践活动

随机答案：ABCD

15.以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。

A.校本管理

B.校本研究

C.校本课程

D.校本培训

随机答案：ABCD

福师22年秋学期《课程与教学论》在线作业一[正确正确答案]多选题答案

二、多选题 (共 19 道试题,共 38 分)

16.创新性学习的基本要素包括（）。

A.质问

B.怀疑

C.批评

D.求异

正确选项:--------

E.超越

17.客观描述可分为（）。

A.定性描述

B.定量描述

C.一次性描述

D.持续性描述

随机答案：ABCD

18.课程结构的综合性体现在（）。

A.校本课程的开发

B.加强学科的综合性

C.设置综合课程

D.增设综合实践活动

正确答案：D

19.隐形课程具有（）性质。

A.公开性

B.潜在性

C.隐蔽性

D.明显性

正确答案：B

20.行为目标的三个组成部分包括（）。

A.学生外显出来的行为表现

B.能观察到行为表现的条件

C.行为表现的程度

D.行为表现的公认准则

正确答案：C

21.国际21世纪教育质量委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的重要报告指出，教育应围绕（）的基本学习加以安排。

A.学会认知

B.学会做事

C.学会共同生活

D.学会生存

22.现时代的教师必须具备的精神包括（）。

A.敬业精神

B.人文精神

C.科学精神

D.探索精神

正确答案：B

23.教育案例的基本要素为（）。

A.背景

B.主题

C.细节

D.结果

正确答案：C

E.评析

24.操作性学习的特征有（）。

A.重文字符号

B.强调身体性参与

C.强调直接经验的作用

D.轻实际内容

随机答案：ABCD

25.本次课程改革面临的时代背景的基本特征包括（）。

A.经济全球化

B.信息时代

C.可持续发展、终身发展

D.综合国力竞争日趋剧烈

正确答案：A

E.知识经济

26.他主学习的特点是（）。

A.能动性

B.客体性

C.受动性

D.依赖性

正确选项:--------

E.主体性

27.教学的生活性要求（）。

A.关照和利用学生已有的个人观念和生活经验

B.突出科学在社会生产中的经济价值

C.联系学生当下的活动世界

D.提升学生的生活品质

正确答案：A

28.活课的基本要素有（）。

A.兴趣

B.智慧

C.体验

D.感受

正确答案：D

E.欣赏

29.“文化人”的基本假设有（）。

A.人是文化的产物

B.人性就是文化性

C.和人打交道就是和他所属的文化打交道

D.理解一个人也就意味着理解他所代表的文化

正确答案：A

30.骨干教师的素养包括哪几个向度（）。

A.哲学向度

B.心理向度

C.文化向度

D.政治向度

正确答案：D

E.教育向度

31.选择校本培训案例的要求是（）。

A.典型性

B.理论性

C.代表性

D.针对性

正确答案：A

32.合作学习的要素包括（）。

A.积极互赖

B.个体责任

C.面对面的积极互动

D.社交技能

正确答案：B

E.小组加工

33.以下属于新的课程观和教学观的有（）。

A.教师与学生外在于课程

B.课程不仅是预设的，而且是生成的

C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程

D.教师与学生是课程的有机组成部分

随机答案：ABCD

34.以学科为本位的教学突出表现为（）。

A.关注每一位学生

B.关注人的情绪生活和情感体验

C.重认知、轻情感

D.重教书、轻育人

正确答案：B

三、判断题 (共 16 道试题,共 32 分)

35.在考评中，全面的未必就是公正的。

36.学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。

37.他主学习不能成为学生学习的主导方式，而只能是一种辅助方式。

38.在发现学习中采用接受学习的形式。

39.科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。

40.学生考分等效于教学效果。

41.传统教学从源头上剥离了知识与智力的内在联系。

42.独特性的最高表现是创造性。

43.学习方式较之于学习方法是更为上位的东西，学习方式相对稳定，学习方法相对灵活。

44.与学校教育相比，家庭教育的重要性是微乎其微的。

45.新课程培养目标的全面性就是要面面俱到。

46.教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。

47.校本课程开发的目的是尽可能发挥每个学生的个性和特长，开发的理念是知识本位。

48.任何评价都建基于客观描述之上，是应然而非实然。

49.校本课程开发就是学校自编教材。

50.新课改中课程结构的调整仍然难以满足学校课程类型多样化、具体科目比重均衡化的要求。

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教育是影响人一生的事情，特别是初等教育。在接受初等教育时，孩子们才刚刚接触学习，很多学习习惯，道德品质都还没有形成，具有极强的可塑性，所以这一教育环节是及其重要的。随着生活水平的提高，现在社会对教育已经越来越重视，对教育的要求也越来越高。这个要求自然包括了对从业者的学历要求，现在社会学历水平本来就在逐步提高，作为“育人者”，自然也应该有一定的学历水平才能从事教育事业。因此很多小学教育的从业者都在寻找小学教育专升本的学历提升途径。那么小学教育专升本到底考哪几科呢？

 培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。在人们传统的思维中，小学教育的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分学生毕业后并没有从事小学教育。很多往届毕业生就有应聘到幼儿园工作，还有部分毕业生自己创办幼儿园、创办社区文化学校，走上创业之路。小学教育专业毕业生就业方向呈多元化趋势。

具体要学习课程与教学论、中外教育史、教育心理学、小学数学教学论、小学语文教学论、小学生心理咨询、小学教育研究方法、小学教学技能等。 

层次

 

招生专业

 

科类

 

考试科目

 

学位类型

 

学分

 

学习期限

 

专升本

 

小学教育

 

文科

 

基础知识测试（语文、英语）专业知识测试（教育心理学试卷）

 

教育学

 

80

 

2.5--6年

 

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