东师幼儿教师职业理念与道德规范20春在线作业1[答案]答案
幼儿教师职业理念与道德规范20春在线作业1题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.在幼儿园中，有的教师对工作不负责任，得过且过；有的教师不能对工作投入感情，仅仅是停留在谋生的层面上；有的教师认为付出与收入不成正比，就随便应付。这给我们老师的警示是幼儿园在一日生活中的教育教学必须（）
A.持有敬业精神
B.提高自身专业性
C.树立好的榜样
D.热爱教育事业，关心、爱护幼儿
2.苏霍姆林斯基所指出的，“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的，如果幼儿园教师引导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上所有的缺点就毁灭有痛苦创伤地，不觉难受地逐渐消失。这主要体现幼儿园教师师德行为的什么特点（）
A.监控性与操作性的统一
B.示范性与教育性的统一
C.选择性与责任性的统一
D.内隐性与外显性的统一
3.下列哪一项不属于幼儿的认知风格（）
A.场依存性和场独立性
B.冲动型和反思型
C.内向型和外向型
D.独立性和依赖性
4.幼儿教师在教育工作中情感体验最直接地来源于（）
A.教师对幼教事业的热爱
B.教师的教育信念
C.教师的教学效能感
D.幼儿
5.道德行为的监督必须以事实材料为依据，不能夸大或者缩小，更不能无中生有，诬告陷害或有意作秀，监督的客观性原则能够保证监督结果的公正性和有效性。这体现的是对幼儿教师进行道德监督的什么原则（）
A.客观性原则
B.经常性原则
C.利害性原则
D.效益性原则
6.教师职业道德认知的形成不包括以下哪一部分（）
A.道德概念的掌握
B.道德认知的内化
C.道德评价的发展
D.道德信念的形成
7.()是幼儿教师个人对自身行为的道德价值的反思，它是幼儿教师的道德素质形成和发展的内在环节
A.社会评价
B.自我评价
C.家长评价
D.领导评价
8.教师职业道德评价的（）是评价判定功能的必然结果
A.督促功能
B.智慧定向功能
C.教育发展功能
D.矫正强化功能
9.（）是形成幼儿教师职业道德认知的基础
A.实践能力
B.#良好的思维能力
C.反思能力
D.批判能力
10.（）是幼儿教师献身教育的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求
A.爱岗敬业
B.为人师表
C.团队合作
D.爱国守法
东师幼儿教师职业理念与道德规范20春在线作业1[答案]多选题
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.建立完善的幼儿教师职业道德考核制度，进行奖惩时，需要注意以下哪些问题（）
A.“奖”与“惩”要并重，不能偏废其一
B.对集体的奖励和对个人的奖励的组合
C.奖惩要辅以教育
D.奖惩要有民主性
12.在贯彻幼儿园教师职业道德评价的科民主性原则时，应该注意（）
A.在制定评价方案与指标时广泛征求广大幼儿教师的意见，通过反复酝酿讨论，充分发挥民主
B.在评价过程中，评价主体要具有民主思想和民主作风，要本着与广大幼儿教师合作共事的态度，充分尊重他们的意见和人格
C.要调动幼儿教师进行自我职业道德评价的积极性
D.要充分重视社会各界对幼儿教师职业道德评价的意见
13.幼儿教师的师德学习主要包括（）
A.对一些相关的基本理论、基本规范的主动掌握和理解
B.对历史模范人物、身边先进事迹的解读和交流
C.参加一些专门的师德培训课程、向专家学者们的请教和探讨
D.建立完善的幼儿教师职业道德监督机制
14.幼儿园教师师德行为中表现出来的监控性与操作性的统一，具体要求做到（）
A.幼儿园教师要谨言慎行，树立良好的行为榜样
B.幼儿园高尚的师德意识监督着职业道德活动的进行，对符合职业道德要求的情感、意志和信念给予坚持和激励，对不符合职业道德要求的欲念或冲动予以克服和消解
C.幼儿园教师所处的劳动环境的多样性、变坏性和复杂性，要求幼儿园教师要时刻握住职业道德规范的缰绳，明智地选择职业道德行为，行善去恶
D.幼儿身体、心智的不成熟性和极强的模仿性都要求幼儿园教师谨言慎行，不能因为幼儿的认知不足就不尊重、欺骗、误导甚至伤害幼儿
15.幼儿园教育活动的过程应注重幼儿的（）
A.主动探索
B.操作实践
C.合作交流
D.表达体现
16.幼儿教师职业道德认知的特征包括以下哪些方面（）
A.道德认知是道德主体对个人与他人、个人与社会的关系，以及调节这些关系的社会道德原则和规范的深刻理解和认识
B.道德认知遵循认识的一般发展路线
C.道德认知主体以从认知对象中获得价值取向为目的
D.道德认知以正确反映利益关系的道德范例为对象
17.保教结合的含义主要是指（）
A.幼儿教师要时刻牢记幼儿园不仅有教育问题，还有保育问题
B.幼儿教师应清楚幼儿园的保育工作和教育工作同等重要
C.幼儿教师应努力做到保育和教育互相结合，互相联系，互相渗透，共同促进儿童的身心与智力健康发展
D.幼儿教师做好教育教学内容即可，保教不重要
18.以下哪些途径可以给每个幼儿自我展现的机会（）
A.适合幼儿自我表现的活动采取“轮流制”
B.在大型活动中，要让所有的孩子都有自我表现的机会
C.举办各类展示活动
D.不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿
19.幼儿园教师与家长平等对话、真诚沟通、相互支持主要体现为（）
A.关爱幼儿、尊重幼儿、信任幼儿
B.尊重家长、理解家长，为家长着想
C.主动联系、协调合作、为幼儿负责
D.协助家长、家园合作、为家庭教育服务
20.幼儿教师职业道德情感的丰富性主要体现为（）
A.博大的胸怀
B.细微的情感体验
C.自觉的情感调控
D.灵活地以情化人
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
