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北语20秋《对外汉语教学概论》作业2[答案]

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

北语20秋《对外汉语教学概论》作业2[答案]满分答案

20秋《对外汉语教学概论》作业2

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 6 道试题,共 30 分)

1.认为语言学、教育学、心理学和文化学已成为对外汉语教学最直接、最重要的理论基础的是( )。

A.盛炎

B.吕必松

C.赵金铭

D.刘珣

 

2.“教学法”主要解决( )的问题。

A.教什么

B.怎么教

C.学什么

D.怎么学

 

3.目的语翻译成( )。

A.native language

B.non-native language

C.target language

D.foreign language

 

4.“国家对外汉语教学领导小组办公室” 2005年更名为( )。

A.国家对外汉语办公室

B.国际汉语普及领导小组

C.国际汉语推广领导小组

D.汉办

 

5.对外汉语教学以( )为中心。

A.培养汉语交际能力

B.技能训练

C.基础阶段

D.语言对比

 

6.1976年教育部正式批准( )设立四年制的现代汉语专业。

A.北京语言学院

B.北京大学

C.清华大学

D.北京师范大学

 

北语20秋《对外汉语教学概论》作业2[答案]多选题答案

二、判断题 (共 14 道试题,共 70 分)

7.对外汉语教学开创期的特点还有名家初期参与对外汉语教学工作,具有高起点、实力强特点。

 

8.美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。

 

9.以基础阶段为重点是对外汉语教学的特点。

 

10.刘珣第二语言教学的结构模式包括客观条件、基础理论、教学理论与教学经验。

 

11.对外汉语教学的确立期是1980年至今。

 

12.语言是交际工具是其社会属性。

 

13.一般来说,对对外汉语教学学科能起到支撑作用,直接或间接影响对外汉语教学实践的有关学科及理论,就应该是对外汉语教学的学科理论基础。

 

14.国外专家对学科体系的研究非常重视。

 

15.汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”

 

16.对外汉语教学学科有工具性质。

 

17.学习理论指研究学习过程中的心理活动规律。

 

18.语言是符号是其自然属性。

 

19.北京语言大学第一个获得带有对外汉语教学方向的“语言学和应用语言学”博士生培养权。

 

20.学科理论是一门学科赖以形成的基石,是学科发展的原动力,是学科理论体系的有力支撑。

 

北语20秋《对外汉语教学概论》作业2[答案]历年参考题目如下:

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