19春福师《中学物理教法研究》在线作业一[答案]满分答案
福师《中学物理教法研究》在线作业一-0002
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.关于物理规律的特点，以下说法中不正确的有____。
A.物理规律不同于其他规律，不仅可以发现，还可以创造
B.总的来说，发现物理规律有两类方式：实验归纳法和理论演绎法
C.无论通过哪种途径发现的规律，都是与观察、实验、抽象思维、数学推理等有着密切不可分割的联系
D.物理规律具有近似性和局限性
2.启发式教学主要表现为（ ）。
A.提问学生的次数多，能够引导学生积极地回忆
B.能够调动学生认真观察、实验、积极思维，学生通过动手、动脑探索知识，运用知识
C.教师以生动的语言引导学生积极的思维活动
D.所采用的教学手段能够激发学生浓厚的兴趣和求知欲望，学生情绪饱满
3.关于探究式教学，以下说法正确的是____。
A.探究式教学过程中不能有任何接受学习的成分
B.探究式教学有一定的年龄特征
C.探究式教学必须遵循固定的模式，如问题提出→猜想与假设→制订计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作
D.探究式教学只注重学生探究的过程，而探究的结果是无所谓的
4.以下关于定律和定理的说法中，正确的有（）。
A.采用实验归纳法发现的规律，一般叫做定理
B.所有的物理规律，都被给予了定理或定律的名称
C.成为定律的物理规律一定不能成为定理
D.有些物理规律，既可以称为定律，也可以成为定理、原理
5.在众多的教育目的论中，十分重要且对我国教育产生了巨大影响的是____。
A.社会本位的教育目的论
B.个人本位的教育目的论
C.教育无目的论
D.马克思主义关于人的全面发展的学说
6.经典力学是研究____。
A.研究热的产生和传导，研究物质处于热状态下的性质及其变化
B.宏观物体做低速机械运动的现象和规律
C.研究热的产生和传导，研究物质处于热状态下的性质及其变化
D.研究光的性质及其和物质的各种相互作用
7.“公布提纲；自学议论；全班讨论；学生质疑；答疑总结和检查效果”。是下列哪种教学法的一般模式____。
A.“学生讲演法”教学法
B.“自学讨论法”教学法
C.“系统优化”教学法
D.“发散思维”教学法
8.“观察法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。这个教学法的模式是____。
A.提出问题，讨论问题（包括议论和争辩），解决问题
B.创设物理情景、提出问题，给出观察内容，学生认真观察、记录观察现象，分析观察结果、得出正确结论，将结论加以延伸和应用
C.公布提纲，自学议论，全班讨论，学生质疑，答疑总结和检查效果
D.课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结
9.当前基础教育课程改革所提出的新课程的三维目标是____。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度和价值观
D.以上都是
10.下列对于等离子体物理的说法中错误的是____。
A.等离子体物理的研究对我们的现实生活没有太大的意义
B.它是研究等离子体的形成及其各种性质和运动规律的学科
C.太阳中的绝大部分物质处于等离子体状态
D.地球高空的电离层也处于等离子体状态
11.下面那条不属于当前基础教育课程改革所提出的新课程的三维目标？（）
A.理论与实践
B.知识与技能
C.过程与方法
D.情感态度和价值观
12.原子物理学研究内容不包括____
A.原子的性质、内部结构、内部受激状态
B.原子和电磁场、电磁波的相互作用
C.宏观物体做低速机械运动的现象和规律的
D.原子之间的相互作用
13.对物理教学测量与评价描述不正确的是____。
A.可以检验教学效果
B.可以鉴定物理教学质量
C.不具有导向功能
D.可以调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为的功能
14.以观察学生的某种行为表现，如实做出记录，由此判断学生达到某种等级水平的方法属于____。
A.问卷法
B.观察法
C.测验法
D.采访法
15.教育目的对于教育活动意义重大。 具体说来， 教育目的的主要功能表现为____。
A.导向功能
B.调控功能
C.评价功能
D.以上都是
19春福师《中学物理教法研究》在线作业一[答案]多选题答案
二、 多选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.中学物理教学的目的，可概括为____。
A.掌握基础知识
B.培养学生能力
C.激发学生兴趣
D.培养高尚品德
2.教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有
A.社会本位的教育目的论
B.个人本位的教育目的论
C.教育无目的论
D.思想本位的教育目的论
3.物理复习的作用有（）。
A.巩固知识、强化记忆
B.温故知新、拓宽加深
C.发展能力、综合提高
D.全面展开、激发兴趣
4.物理课程制订所遵循的基本原则
A.体现物理学的基本内容、特点和方法,发挥其应有的作用
B.符合学校教育目的和培养目标，适应社会的需求
C.适合不同年龄阶段学生身心发展特点，符合大多数学生可接受的限度
D.适应我国办学的具体条件和地区发展不平衡的状态
5.探究目标确定____的依据。
A.探究内容
B.选择学习材料
C.安排教学条件
D.调控教学环境
6.教学过程实质上是一种认识过程，这种认识具有的基本特点是____。
A.间接性
B.不可重复性
C.指导性
D.教育性
7.关于启发式教学，以下说法中正确的有____。
A.启发式就是“提问”的方式
B.无论哪种具体的教学方法都带有不同程度的启发因素
C.启发式的核心是调动学生积极思维活动
D.低年级的学生年龄小、程度低，不宜采用启发式教学
8.物理新课程在课程基本理念方面包括____。
A.在课程目标上注重提高全体学生的科学素养
B.在课程结构上重视基础，体现课程的选择性
C.在课程内容上体现时代性、基础性、选择性
D.在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化
9.在选择探究内容时应注意____。
A.适度的原则
B.引起兴趣的原则
C.可操作性的原则
D.多多益善的原则
10.科学探究的意义有____
A.培养发现问题和提出问题的能力
B.培养猜想与假设的能力
C.认识科学收集实验数据的重要性
D.认识在实验中进行分析论证的重要性
11.高中物理课程基本理念有
A.在课程目标上注重提高全体学生的科学素养
B.在课程结构上重视基础，体现课程的选择性
C.在课程内容上体现时代性、基础性、选择性
D.在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化和在课程评价上强调更新观念，促进学生发展
