东大19春学期《人员培训与开发》在线作业2[答案]满分答案
18秋学期《人员培训与开发》在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 15 道试题,共 75 分)
1.针对( )的培训与开发，应采用案例分析、文件筐和课题研究等培训方法。
A.基础理论知识
B.创造能力
C.解决问题能力
D.特殊技能
2.一个服装设计师，最应该具有什么样的职业兴趣（）
A.喜欢研究人的行为
B.喜欢从事具体工作
C.喜欢从事富有创造性的工作
D.喜欢与工具打交道
3.较为考虑现实的状况，并试图实施自我概念，属于职业发展的第几阶段（）
A.成长阶段
B.探索阶段
C.建立阶段
D.维持阶段
4.培训开始实施以后，第一件事情就是对有关事项进行介绍，具体内容不包括（ ）。
A.管理规则
B.培训课程
C.培训主题
D.培训教材
5.战略层次的培训需求分析一般由( )发起。
A.咨询小组
B.人力资源部
C.部门主管
D.高层管理者
6.青少年开始较客观地认识自己的能力和价值观、并意识到职业角色的社会意义，在金斯伯格理论中，处于（）
A.幻想期
B.尝试期
C.实现期
D.形成期
7.战略层次的培训需求分析的内容不包括（ ）
A.外部环境
B.组织条件
C.组织目标
D.人员变动
8.( )对培训组织实施的时机选择和培训目的确定是否得当具有发言权。
A.生产管理和计划部门
B.受训人员
C.管理部门和主管领导
D.培训师
9.在培训需求信息收集方法中（）能够在短时间对收集到大量的反馈数据，并且易于对数据进行归纳的
A.行为观察法
B.绩效考核法
C.调查问卷法
D.面谈法
10.( )不属于案例研究法。
A.案例分析法
B.个案分析法
C.工作指导法
D.事件处理法
11.下列关于人力资源培训开发的操作程序正确的是（ ）。
A.人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——反馈效果——评估——达成
B.人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——效果评估——反馈——达成
C.人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——达成——效果评估——反馈
D.人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——效果评估——达成——反馈
12.( )是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法．
A.讲授法
B.专题讲座法
C.研讨法
D.案例分析法
13.在态度性培训法中，行为模仿法不适宜于（ ）的培训。
A.高层管理人员
B.基层管理人员
C.中层管理人员
D.一般生产人员
14.以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是( )。
A.绩效差距分析是一种全面分析方法
B.需求分析阶段的任务是寻找绩效差距
C.包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段
D.发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方
15.培训课程实施的前期准备工作不包括（ ）。
A.培训后勤准备
B.准备相关资料
C.确认培训时间
D.学员自我介绍
东大19春学期《人员培训与开发》在线作业2[答案]多选题答案
二、 多选题 (共 5 道试题,共 25 分)
1.态度型培训法主耍针对行为调整和心理训练，具体方法包括( )。
A.角色扮演法
B.拓展训练
C.管理者训练
D.模拟训练
E.敏感性训练
2.进行培训需求分析时需评估员工的实际工作绩效，评估依据有( )。
A.员工同事的评价
B.员工主管的书面评价
C.员工的技能测试成绩
D.员工业绩考核的记录
E.员工个人填写的培训需求调查问卷
3.关于制定培训需求调查计划，表述正确的是（）。
A.行动计划要安排好时间进度以及各项工作中应注意的一些问题
B.要提高培训需求调查结果的可信度
C.选择合适的培训需求调查方法
D.内容不要过于宽泛
E.对于某一项内容可以从多角度调查
4.可运用观察法收集培训需求信息，以下关于观察法的说法正确的有( )。
A.较适合生产作业和技术人员
B.优点在于培训者与培训对象亲自接触
C.观察者的主观偏见会影响调查的结论
D.观察记录表可作为培训需求分析的依据
E.观察的效果受培训者对工作熟悉程度的影响
5.培训需求分析一般从（ ）几个层次上进行。
A.岗位结构
B.战略
C.业务部门
D.组织
E.员工个人
东大19春学期《人员培训与开发》在线作业2[答案]历年参考题目如下：
