北语18秋《心理学》作业1答案满分答案
18春《心理学》作业1-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 13 道试题,共 52 分)
1.“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是（ ）。
A.智慧技能
B.言语信息
C.语文知识
D.认知策略
2.艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（ ）实验结果得出的。
A.系列学习
B.配对联想学习
C.自由回忆学习
D.S—R学习
3.不属于沉思型学习者的特征是（ ） 。
A.错误少
B.反思速度慢
C.深思熟虑
D.权衡多种解决方案
4.现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（ ）。
A.思维的深刻性
B.认知结构中题型图式的贮存与激活
C.深刻的洞察力
D.思维的灵活性
5.“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合（ ）要求。
A.行为目标
B.认知与行为结合目标
C.表现性目标
D.过程目标
6.中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。这种现象的心理学解释是（ ）。
A.中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少
B.中国人面形相对易辨认
C.中国人不熟悉外国片所反映的内容
D.外国人面形难以辨认
7.未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构，他们却能正确判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔纳森学习分类以下（ ）来解释。
A.自我知识
B.心理模型
C.信息网络
D.认知成分技能
8.小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（ ）。
A.这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
B.观察学习
C.害怕老师的批评
D.儿童有模仿的天性。
9.加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是（ ）。
A.阐明了智慧技能在人脑中的表征方式
B.把认知策略看成智慧技能的最高形式
C.提出了智慧技能的发展观
D.阐明了不同类型智慧技能形成的条件
10.下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（ ）。
A.孩子做作业时，父母陪在旁边督促
B.孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答
C.面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案
D.在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃
E.孩子做完了作业，家长帮着验算、检查
11.给一篇文章每段加上一个小标题；打乱多个句子的顺序，让学生重新排列。
A.标记策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.反省策略
12.普通人每秒只能对外界刺激的变化进行两次调节，而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音符。最适当的信息加工心理学解释是（ ）。
A.钢琴家有特殊天赋
B.熟能生巧
C.人脑中已形成的产生式系统能自动进行
D.通过练习，注意分配能力增强
13.场独立且沉思型的学生适合选修的学科是（ ）。
A.数学
B.历史学
C.教育学
D.心理学
北语18秋《心理学》作业1答案多选题答案
二、 判断题 (共 12 道试题,共 48 分)
1.迁移的产生式理论的基本思想是，先后两项技能学习产生迁移的原因是这两项技能之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。（ ）
A.错误
B.正确
2.某中学生13岁开始学跳高，当时身高1.6米，跳高成绩为1.7米。两年后身高1.75米，通过训练，跳高成绩达2.00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化，所以，可以用学习来解释。（ ）
A.错误
B.正确
3.下位学习是在原有学习观念的基础上增加新的学习观念。（ ）
A.错误
B.正确
4.学习的好坏取决于一个人智力测验得分的高低。
A.错误
B.正确
5.奥苏泊尔认为，智慧技能的学习由低级到高级依次为辨别学习→概念学习→规则学习→高级规则学习。 （ ）
A.错误
B.正确
6.精加工需要在要记忆的材料中增加信息。（ ）
A.错误
B.正确
7.“我爱冬天的梅花”这个句子包含一个命题。（ ）
A.错误
B.正确
