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东师幼儿园课程论18春在线作业1答案

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

东师幼儿园课程论18春在线作业1答案满分答案

幼儿园课程论18春在线作业1-0003

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 10 道试题,共 25 分)

1.人内在的身心组织结构及其质量水平指的是

A.能力

B.素质

C.体能

D.体质

正确答案:----

 

 

2.蒙台梭利认 为儿童阅读敏感期处于( )

A.4.5-5.5 岁

B.6-9 岁

C.2.5-6 岁

D.0-6 岁

正确答案:----

 

 

3.“学会”、“明白”、“理解”、“做出……反应”等 属 于( )

正确答案:----

A.核心的行为

B.行为产生的条件

C.行为结果

D.具体内容

正确选项:----

 

 

4.下列各项中,不属于幼儿园课程性质的是( )。

A.基础性

B.系统性

C.非义务性

D.适宜发展性

正确选项:----

 

 

5.为提高幼儿自我保护意识,学习应付紧急事件的技能,并能自觉遵守有关安全制度和行为规范的教育是( )。

A.个人卫生

B.环境卫生

C.安全教育

D.心理卫生教育

正确选项:----

 

 

6.韦卡特的的课程 模 式 是( )

A.早期儿童课程

B.认知导向课程

C.皮亚杰式早期教育方案

D.方案教学

正确答案:----

 

 

7.科学领域课程的内容包 括 ( )。

A.数学和科学

B.数学和自然

C.科学和自然

D.科学和健康

专业答案:----

 

 

8.集体游戏的学习性质 是( )

A.发现学习

B.接受学习

C.集体学习

D.小组学习

正确选项:----

 

 

9.认为理念是永恒的,知识是早就存在于人的内心世界的,幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来,注重儿童的理性活动,这是哲学认识论中的( )。

A.唯理论

B.经验论

C.认识论

D.经验主义

专业答案:----

 

 

10.提出“实施素质教育要从幼儿阶段抓起”的文件是

专业答案:----

A.《幼儿园教育指导纲要》

B.《面向 21 世纪教育振兴行动计划》

C.《基础教育课程改革》

D.《幼儿园工作规程》

正确答案:----

 

 

东师幼儿园课程论18春在线作业1答案多选题答案

二、 多选题 (共 15 道试题,共 37 分)

1.课程的含义指:( )。

A.课程是学科内容

B.课程是计划

C.课程是目标

D.课程是学习经验

专业答案:----

E.课程是教材

 

 

2.方案教学的特色在于( )

A.弹性计划

B.合作教学

C.档案支持

D.小组工作

专业答案:----

E.深入研究

F.图象语言

 

 

3.幼儿园教育活动评价特点是( )

A.主体多元化的

B.评价内容生活化

C.评价技术多样化

D.评价过程化

专业答案:----

 

 

4.幼儿园教育活 动评价包括( )

A.幼儿园教育活动结果的评价

B.幼儿园教育活动过程评价

C.幼儿发展评价

D.幼儿已有水平的评价

专业答案:----

正确答案:----

 

 

5.幼儿园教育活动 评 价 包 括( )

A.幼儿园教育活动结果的评价

B.幼儿园教育活动过程评价

C.幼儿发展评价

D.幼儿已有水平的评价

 

 

6.幼儿园课程目标可以分( )

A.长远目标

B.中期目标

C.短期目标

D.近期目标

正确答案:----

E.单元目标

 

 

7.幼儿园课程是基础教育课 程的基础部分,即幼儿园课程的基础性体现在( )。

A.幼儿园教育是学制的最初环节。

B.幼儿园教育的对象是 3 —— 6 岁的儿童,这一阶段是人生发展的起始阶段。

正确答案:----

C.幼儿园课程不是强迫学前儿童进行的课程。

D.幼儿园课程要适合学前儿童发展的普遍性,充分考虑学前儿童全体发展的共同性。

正确答案:----

E.幼儿园课程要适合不同儿童发展的独特兴趣与需要,照顾其个性。

 

 

8.幼儿园教育活动情 境 包 括 ( )

A.物质方面

B.生理方面

C.显性方面

D.隐性方面

专业答案:----

 

 

9.精神分析学派的理论 ,主要强调( )。

A.学龄前儿童能够通过游戏,在自己的水平上处理和解决心理冲突。

B.游戏特别是角色游戏,能为儿童提供应付消极情感和解决情绪、情感冲突的途径。

C.艺术也可被用作允许儿童表现和表达其情感和思想的工具。

D.幼儿园课程中应给幼儿提供艺术课程和游戏,以使幼儿的情绪、情感健康发展。

正确答案:----

E.幼儿园课程应既能适合儿童发展,又能对儿童的认知具有挑战性。

 

 

10.20 世纪 50 年代的第二次幼儿园课程改革特点是( )。

A.课程第一次在全国范围内真正具有了统一性。

B.课程“苏化”,实行分科教学分科课程模式。

正确选项:----

C.初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系。

D.第一次制订并颁发了全国统一的课程标准。

专业答案:----

E.幼稚园课程中国化与科学化是课程改革的主题。

 

 

11.幼儿园教育活动情景的类型有( )

A.背景型教育活动情景

B.行为型教育活动情境

C.对象型教育活动情境

D.认知型教育活动情境

专业答案:----

 

 

12.选择幼儿园课程内容应 遵 循 ( )

A.目标达成性

B.基础性

C.适切性

D.平衡性

正确选项:----

E.发展性

 

 

13.对幼儿进行环境卫 生教育主要是( )。

A.让幼儿懂得保护和美化环境与增进健康的关系

B.提高幼儿自我保护意识,学习应付紧急事件的技能,并能自觉遵守有关安全制度和行为规范。

C.逐渐形成保护环境卫生的社会责任感,并落实于自身的行为

D.让幼儿逐步学习基本的性知识,形成正确的性别自我认同和性角色意识。

正确答案:----

E.增强幼儿自身心理强度,增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力,以更好地适应社会生活

 

 

14.感官训练教具的特点是( )

A.刺激的孤立性

B.操作的顺序性

C.游戏性

D.教育的主动性

正确选项:----

E.工作的趣味性

 

 

15.幼儿园课程评价的类型( )

A.外部评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.内部评价

正确选项:----

 

 

三、 判断题 (共 15 道试题,共 37 分)

1.活动性原则是指教育活动设计和组织应以活动为基本形式( )

A.错误

B.正确

 

 

2.19 世纪中叶,斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的问题,从此,知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。

正确答案:----

专业答案:----

A.错误

B.正确

 

 

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