东师小学语文教学论18春在线作业1答案满分答案
小学语文教学论18春在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.思维深刻性在口语交际活动中表现在（ ）。
A.能够听明白对方所说的话，并能用自己的话进行转述
B.边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误
C.根据对象、材料，选择恰当的表达方式
D.能够在短时间内对对方话语做出反应
专业答案:----
2.引导启发型语文教学方法是源于（ ）的“愤启—悱发”思想。
专业答案:----
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
正确选项:----
3.新中国成立之后，“国语”改成（ ），从命名上克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路 。
正确选项:----
A.国文
B.语言
C.语文
D.中文
正确选项:----
4.为了规范普通 话 语音，国务院于（ ）颁布了《汉语拼音方案》。
A.1949年
B.１９３９年
C.1958年
D.１９７８年
正确选项:----
5.在口语交际课上，应该要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的（ ）。
A.互动性
B.情境性
C.综合性
D.规范性
专业答案:----
6.（ ）清政府颁布了《奏定学堂章程》，正式建立了我国的小学制度 ，称“癸卯学制”。
正确选项:----
A.1904年
B.1908年
C.1903年
D.1949年
正确答案:----
7.狭义的语文，其根本的特性就是它的
A.整体性
B.应用性
C.个体性
D.工具性
专业答案:----
8.（ ）就是研究者利用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。
A.实地观察法
B.现状调查法
C.历史比较法
D.访谈法
专业答案:----
9.按（ ），语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。
A.活动形式
B.课题性质
C.活动的时间与空间
D.资源利用情况
正确答案:----
10.在五四运动前后，教育家（ ）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。
专业答案:----
A.梁漱溟
B.陶行知
C.张志公
D.吕叔湘
正确选项:----
东师小学语文教学论18春在线作业1答案多选题答案
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.阅读教学的新理念是（ ）
A.阅读是一种生活状态
B.学生是阅读的真正主体
C.阅读过程是个性养成与表达的过程
D.阅读教学是以文本为载体的主体对话过程
正确答案:----
E.阅读是伴随着主动积极的思维和情感活动过程
2.美国著名学者艾斯纳认为应该分为（ ）几种类型。
A.认知性目标
B.行为目标
C.问题解决目标
D.表现性目标
正确答案:----
3.语言与言语的区别表现在
A.语言是工具，言语是对这种工具的应用
B.语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性
C.分别是语言学与心理学的研究对象。
D.语言不能脱离言语而存在
专业答案:----
正确选项:----
4.语言与言语的区别有（ ）几个方面。
A.语言是工具，言语是对这种工具的应用
B.语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性
C.分别是语言学与心理学的研究对象。
D.语言不能脱离言语而存在
5.下列属于小学语文教学论研究基本特点的有
A.整体性
B.主体观
C.实践观
D.多样化
专业答案:----
6.完整的口语交际活动必然包括以下三个构成要素（ ）
A.交际主体
B.交际载体
C.交际的环境
D.交际客体
专业答案:----
正确答案:----
7.口语交际教学的实施策略有（ ）
A.创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题；要努力创设一种生动的情境
B.双向互动，实现全员参与
C.开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力；在日常生活中培养学生的口语交际能力
D.教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法
正确选项:----
8.小学口语交际的特点有（ ）
A.口语性
B.交际性
C.主观性
D.个性化
正确选项:----
9.完整的口语交际活动，必须包括以下三个构成要素（ ）
A.交际主体
B.交际载体
C.交际的环境
D.交际客体
10.小学语文教学论属学科教学论整体，是从( )等发展而来的。
A.语文教授法
B.识字教学
C.语文教学法
D.语文教材教法
专业答案:----
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.语文教材编写原则不包括时代精神的影响。
A.错误
B.正确
2.《千家姓》《三字经》是宋朝时期的教材。
A.错误
B.正确
3.言语动机是推动人说话的内部动力，它表现为人渴望表达自己的思想情感，想说，爱说。
A.错误
B.正确
4.教学活动是教师传授给学生知识的过程。
A.错误
B.正确
5.按活动形式，语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育等。
A.错误
B.正确
6.讲读法就是教师依据教学目的要求，指导学生运用所学知识、技能等，通过自己的感官活动和实际操作，巩固知识、技能和形成习惯的方法。
A.错误
B.正确
7.自主学习是教育活动之核心，因为学生不能被动地接受知识。
A.错误
B.正确
8.语法分析阶段主要在记忆的基础上，通过思维来对言语的意思进行分析。
A.错误
B.正确
9.系统性原则指通过开发学生非智力因素，调动学生的积极情感，以提高学法指导效率。
A.错误
B.正确
