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东北大学18春学期《土力学与地基基础(一)》在线作业1答案

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

东北大学18春学期《土力学与地基基础(一)》在线作业1答案答案

18春学期《土力学与地基基础(一)》在线作业1-0001

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 10 道试题,共 50 分)

1.若墙后为均质填土,无外荷裁,填土抗剪强度指标为c,φ,填土的重度为γ,则根据朗肯土压力理论,墙后土体中自填土表面向下深度z处的主动土压力强度是

A.

B.

C.

D.

专业答案:----

 

 

2.桩的间距(中心距)一般采用(    )倍桩径。

A.3—4倍

专业答案:----

B.1倍

C.2倍

D.6倍

专业答案:----

 

 

3.在相同条件下,主动土压力Ea与被动土压力Ep的大小关系是

A.Ea≤Ep

B.Ea<Ep

C.Ea>Ep

D.Ea≥Ep

正确选项:----

 

 

4.大堤护岸边坡,当河水位骤降到低水位时,边坡稳定性发生的变化是

A.边坡稳定性降低

B.边坡稳定性无变化

C.边坡稳定性有提高

D.难以确定

正确答案:----

 

 

5.混凝土预制桩的优点在于(    )。

A.桩身质量较易保证

B.直径大

C.对周围环境影响小

D.适用于所有土层

专业答案:----

 

 

6.灌注桩按成桩方法分类应为(    )。

A.非挤土桩

B.挤土桩

C.部分挤土桩

D.摩擦桩

正确答案:----

 

 

7.已知某种土的密度 ,土粒相对密度,土的含水量,则每立方米土体中气相体积为

A.0.16m3

B.0.25m3

C.0.44m3

D.0.11m3

专业答案:----

 

 

8.某柱下方形基础边长2m,埋深d=1.5m,柱传给基础的竖向力F=800kN,地下水位在地表下0.5m处,则基底压力等于

正确选项:----

A.220kPa

B.230kPa

C.210kPa

D.215kPa

正确选项:----

 

 

9.由于土固体颗粒在工程常见应力范围内认为是不可压缩的,土体的体积变化与孔隙体积变化的大小关系是

A.前者大于后者

B.前者小于后者

C.二者相等

D.无法确定

专业答案:----

 

 

10.对土层情况、各桩的直径、入土深度和桩顶荷载都相同的摩擦桩,群桩(桩距为桩径的3倍)的沉降将比单桩(    )。

A.大

B.小

C.大或小

D.两者相同

专业答案:----

 

 

东北大学18春学期《土力学与地基基础(一)》在线作业1答案标准满分答案

二、 多选题 (共 5 道试题,共 25 分)

1.以下属于桩基础设计内容的是(    )。

A.确定桩的数量

B.承台设计

C.基桩受力验算

D.群桩沉降验算

正确选项:----

 

 

2.计算软弱下卧层的承载力修正特征值时,下列说法正确是

A.修正深度取地面到软弱下卧层顶面的距离

B.仅需作深度修正,不作宽度修正

C.修正深度取地面到基础底面的距离

D.仅当基础宽度大于3m时,方作宽度修正

专业答案:----

 

 

3.

一维竖向固结时间因数 ,其中H的确定应遵循

 

 

 

 

 

A.当土层为双面一维排水时,H取土层厚度

B.当土层为单面一维排水时,H应取土层厚度之半

C.当土层为双面一维排水时,H应取土层厚度之半

D.当土层为单面一维排水时,H取土层厚度

正确答案:----

 

 

4.下列因素中,可导致土体出现超固结性状的因素是

A.地下水长期下降后回升

B.地基预压堆载的卸除

C.靠近地面的土层干缩

D.土粒间的化学胶结作用增强

专业答案:----

 

 

5.下列各项属于挡土墙设计工作内容的是

A.确定作用在墙背上的土压力的性质

B.确定作用在墙背上的土压力的大小

C.确定作用在墙背上的土压力的方向

D.确定作用在墙背上的土压力的作用点

正确选项:----

 

 

三、 判断题 (共 5 道试题,共 25 分)

1.库伦土压力理论假设墙后填土的滑动破裂面只有一个,且通过墙踵。

A.错误

B.正确

 

 

2.库伦土压力理论可以计算墙后填土为成层土的情况。

A.错误

B.正确

 

 

3.软土的孔隙比很大,故其透水性很好。

A.错误

B.正确

 

 

4.土的静止侧压力系数Ko为土的侧向与竖向总自重应力之比。

A.错误

B.正确

 

 

5.加大挡土墙的自重,既可以提高抗倾覆能力,又可以提高抗滑移能力。

A.错误

B.正确

 

东北大学18春学期《土力学与地基基础(一)》在线作业1答案历年真题如下:

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