川农《行为矫正技术(专科)》17秋在线作业答案答案
《行为矫正技术(专科)》17秋在线作业-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 20 道试题,共 100 分)
1.34．在具体的期望行为后面出现强化物，而其他（不良）行为后面没有强化物的程序称为（ ）
A.正强化
B.差别强化
C.负强化
D.外部强化
正确答案:----
2.37．凡是能够累积并用来交换其他强化物的条件性强化物，称为（ ）
A.刺激
B.替代
C.契约
D.代币
正确答案:----
3.27．根据时间间隔而给予强化的强化程式是（ ）
A.间隔程式
B.比率程式
C.连续强化程式
D.部分强化程式
正确选项:----
专业答案:----
4.40．自我控制结构包括（ ）
A.自我指导、自我监控、自我奖惩
B.自我指导、自我监督、自我奖励
C.自我指导、自我监控、自我惩罚
D.自我指导、自我监督、见我奖惩
正确选项:----
5.10．当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作（）
A.惩罚
B.正强化
C.负强化
D.消退
正确答案:----
正确答案:----
6.25．有机体做出某一行为反应的结果，降低了该行为以后发生概率的过程称为（ ）
A.负强化
B.惩罚
C.消退
D.逃避
正确选项:----
7.5．情境与反应之间联结的加强与减弱受反应之后效果的支配，是指（ ）
A.效果律
B.应用律
C.练习律
D.准备律
专业答案:----
正确选项:----
8.26.根据反应的数量多少来确定的强化程式是（ ）
A.间隔程式
B.比率程式
C.连续强化程式
D.部分强化程式
9.11．有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不在有强化物相伴，那么此类反应在将来发生的概率便降低，称为（ ）
A.惩罚
B.正强化
C.负强化
D.消退
10.9．根据强化的性质的不同可以分为（ ）
A.自然强化和人为的近似强化
B.积极强化和消极强化
C.正强化和负强化
D.强化和惩罚
正确选项:----
11.36．建立个体在当时还不会完成的新的目标行为的过程称为（ ）
A.塑造
B.渐隐
C.连锁
D.改变
专业答案:----
12.15．小明在语文课上专心听讲，语文老师对他点头微笑并表扬他，结果小明在以后的语文课上更加专心听讲了。在这里，语文老师的“点头微笑与表扬”属于（ ）
专业答案:----
A.消费性强化物
B.社会性强化物
C.活动性强化物
D.反馈性强化物
正确选项:----
13.1．行为是可以被观察和测量的外显反应或活动。以上观点是（ ）
A.传统行为主义学派对行为的界定
B.新行为主义学派对行为的界定
C.认知行为主义学派对行为的界定
D.人本行为主义学派对行为的界定
正确答案:----
14.39．行为改变的效果延伸到与行为矫正方案不同的情景场所和时间范围称为（ ）
A.行为延伸
B.行为泛化
C.行为分化
D.行为消退
正确选项:----
15.17．下列选项中，不是行为的特征是（ ）
A.行为就是人们的所说所做和所思所感
B.行为可以被他人或自己所观察和测量
C.行为和环境具有某种程度的因果关系
D.行为指个体所表现出的外显的变化
正确答案:----
16.16．下列选项中，不是消费性强化物可能存在的潜在问题的是（ ）
A.有时会干扰正在进行的行为
B.有时难以立即实施
C.食物等消费品的使用涉及法律和伦理问题
D.效果不明显
专业答案:----
17.6．刺激与反应之间的联结因练习、使用而增强，因不使用而减弱，是指（ ）
A.效果律
B.练习律
C.应用律
D.准备律
18.35．某一特定行为跟随某一特定刺激而不是其他刺激的出现而出现称为（ ）
A.差别强化
B.刺激选择
C.刺激控制
D.行为塑造
正确答案:----
19.22．影响观察学习的主要因素不包括（ ）
A.调节与反应
B.榜样与示范
C.观察与模仿
D.替代强化与自我强化
正确答案:----
20.8．有机体行为的结果提高了该行为以后发生概率的过程（ ）
A.消退
B.泛化
C.强化
D.分化
专业答案:----
川农《行为矫正技术(专科)》17秋在线作业答案历年真题如下：
