17秋福师《学前儿童数学教育》在线作业二答案答案
福师《学前儿童数学教育》在线作业二
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1. （ ）是计数能力发展的关键。
A. 口头数数
B. 按物计数
C. 说出总数
D. 按数取物。
正确选项:----
满分：2 分
2. 总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A. 11
B. 10
C. 12
D. 13。
专业答案:----
满分：2 分
3. 小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
A. 对教师有较高的要求
B. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会
C. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习
D. 教学目标上的整齐划一。
正确选项:----
满分：2 分
4. ____是幼儿学习数学的基本方法。
A. 操作法
B. 讲解演示法
C. 游戏法
D. 试验法。
专业答案:----
正确答案:----
满分：2 分
5. （ ）是幼儿数学概念形成的源泉
A. 现实生活
B. 操作活动
C. 教学活动
D. 交往活动
正确答案:----
满分：2 分
6. 幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（ ）。
A. 分类
B. 对应
C. 排序
D. 比较。
正确答案:----
满分：2 分
7. 书写数字是结合（ ）教学进行。
A. 数的组成
B. 加减法
C. 基数
D. 相邻数。
正确选项:----
满分：2 分
8. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（ ）。
A. 智力
B. 抽象逻辑思维能力
C. 思维的抽象性和逻辑性
D. 思维能力。
专业答案:----
满分：2 分
9. ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A. 观察法
B. 游戏法
C. 操作法
D. 比较法。
正确选项:----
满分：2 分
10. 相邻数中存在（ ）关系。
A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。
专业答案:----
满分：2 分
11. 幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（ ）
A. 活动目标的制定
B. 动内容的选择
C. 操作材料的准备
D. 活动过程的安排
正确答案:----
满分：2 分
12. 幼儿数学教育活动往往没有从（ ）角度提出相应的目标
A. 数学经验
B. 认知能力
C. 动作技能
D. 情感态度
正确选项:----
满分：2 分
13. 每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8。
专业答案:----
满分：2 分
14. ____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A. 操作法
B. 讲解法
C. 演示法
D. 试验法。
满分：2 分
15.
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6。
正确答案:----
满分：2 分
17秋福师《学前儿童数学教育》在线作业二答案标准满分答案
二、 多选题 (共 20 道试题,共 40 分)1. 以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有____。
正确选项:----
A. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲
B. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题
C. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
D. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
正确选项:----
满分：2 分
2. 幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点____。
A. 提供的材料应充分
B. 提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次
C. 在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化
D. 材料越多越好。
正确答案:----
满分：2 分
3. 下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____。
A. 结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
B. 借助于图片来使幼儿明确时间概念
C. 引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
D. 认识钟表及用途。
正确选项:----
满分：2 分
4. 口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括____。
A. 根据实际安排教学形式
B. 用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验
C. 教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习
D. 让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题。
正确选项:----
满分：2 分
5. 下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。
A. 感知集合教育
B. 10以内的数
C. 10以内的加减法
D. 简单的几何形体知识。
正确答案:----
满分：2 分
6. 教师在指导幼儿操作活动时，应注意____。
A. 为幼儿提供合适的、充足的操作材料
B. 在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做
C. 在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈
D. 对自己的指导进行反思。
正确选项:----
满分：2 分
7. 书写阿拉伯数字的指导要点有____。
A. 与数的组成教育同步进行
B. 注意正确的书写姿势的培养
C. 用普通话准确认读
D. 教幼儿书写练习。
正确答案:----
满分：2 分
8. 幼儿量的排序的种类有____。
A. 按物体的外部特征排序
B. 按规则排序
C. 按物体量的差异排序
D. 按数排序。
正确答案:----
满分：2 分
9. 数学的特点包括____。
A. 明显的抽象性
B. 严密的逻辑性
C. 高度的精确性
D. 广泛的应用性。
正确答案:----
满分：2 分
10. 在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A. 教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
B. 目标要统一
C. 观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
D. 要给予儿童必要的指导。
专业答案:----
满分：2 分
11. 下面属于计数活动的指导要点的是____。
A. 认识两数之间的相邻关系
B. 按物点数，认识总数
C. 感官计数，强化总数
D. 进行各种寻找活动。
专业答案:----
满分：2 分
12. 幼儿数学教育总目标有____。
A. 激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动
B. 引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念
C. 培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等
正确选项:----
D. 培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。
专业答案:----
满分：2 分
13. 下列属于感知集合教育的有____。
A. 物体分类的教育
B. 认识“1”和“许多”
专业答案:----
C. 比较物体的相等和不相等
D. 10以内初步数概念的教育。
正确选项:----
满分：2 分
14. 10以内数的加减运算的指导要点包括____。
A. 根据实际安排教学形式
B. 帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
C. 指导幼儿学习列式和运算
D. 运用多种方式进行运算练习。
正确答案:----
满分：2 分
15. 先进行小组活动再开展集体活动的优点有____。
A. 可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事
B. 教师可以根据小组活动情况，组织幼儿讨论、梳理已获得的经验
C. 教师可以提出一个新的问题，让幼儿思考，并应用已有的知识经验来解决问题
D. 培养了幼儿能较好地遵守规则和一定的自制力。
正确选项:----
满分：2 分
16. 下列属于认识空间方位教育的指导要点的有____。
A. 从幼儿自身入手初步感知理解方位词
B. 以幼儿为中心判别客观物体的方位
C. 以客体为中心区分物体之间的方位关系
D. 启发幼儿理解空间方位的相对性。
正确答案:----
满分：2 分
17. 麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是____。
A. 教育目标可明示教育进展的方向
B. 教育目标可用以选择理想的学习经验
C. 教育目标可用以界定教育计划的范围
D. 教育目标能指示教育计划的要点。
专业答案:----
满分：2 分
18. 下列属于用数学术语定名称的有____。
A. 《7的加减》
B. 《认识序数》
C. 《送图片娃娃回家》
D. 《超市》。
正确答案:----
满分：2 分
19. 下列属于自然测量教育的指导要点的有____。
A. 教师示范讲解测量的方法
B. 让幼儿动手测量
C. 使幼儿初步理解测量工具与测量结果之间的函数关系
D. 引导幼儿用自然测量解决生活中的问题。
正确答案:----
满分：2 分
20. 教具、学具选制和运用时应注意几点____。
A. 要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握
B. 尽可能使其具有多种用途，一物多用
C. 越新奇越好
D. 注意不同年龄班幼儿的认识特点。
专业答案:----
满分：2 分
三、 判断题 (共 15 道试题,共 30 分)
1. 在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 在小组活动中，教师不仅要观察幼儿手的操作活动，而且要通过观察幼儿手的操作活动，分析幼儿思维内部的操作活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体（或两个以上的物体）之间无论是否有联系，都可以进行比较。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 幼儿理解基数比理解序数晚。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 幼儿辨别形状最关键在于“指认”。
正确选项:----
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 目标、材料等是数学操作活动的组成要素。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
