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[奥鹏]天津大学21秋学期《人体解剖生理学》在线作业一[正确答案]

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

[奥鹏]天津大学21秋学期《人体解剖生理学》在线作业一[正确答案]

天津大学21秋学期《人体解剖生理学》在线作业一[正确答案]单选题答案

《人体解剖生理学》在线作业一

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分)

1.骨的构造有

A.骨密质、骨松质和骨膜

B.骨质、红骨髓和骨膜

C.骨密质、骨松质和骨髓

D.骨质、骨膜、骨髓、神经和血管

 

2.下列生理过程中,属于正反馈调节的是

A.减压反射

B.排尿反射

C.体温调节

D.血糖浓度的调节

正确选项:--------

 

3.CO2在血液中运输的主要形式是

A.物理溶解

B.HbNHCOOH

C.

D.

正确选项:--------

 

4.生成组织液的有效滤过压等于

A.(毛细血管压+组织液胶体渗透压) -(血浆胶体渗透压+组织液静水压)

B.(毛细血管压+血浆胶体渗透压)- (组织液胶体渗透压+组织液静水压)

C.(毛细血管压+组织液静水压)- (血浆胶体渗透压+组织液胶体渗透压)

D.毛细血管压+组织液胶体渗透压- 血浆胶体渗透压+组织液静水压

 

5.下列那个时相中肺内压=大气压

A.吸气和呼气之初

B.吸气和呼气之末

C.呼气之初和呼气之末

D.吸气之初和呼气之末

 

6.以下哪个结构是肾脏的钠离子浓度感受器

A.入球小动脉管

B.球旁细胞

C.球外系膜细胞

D.致密斑

 

7.静息电位的产生主要是因为

A.钠离子内流

B.钾离子内流

C.钠离子外流

D.钾离子外流

 

8.不需要额外消耗能量的转运方式是

A.被动转运

B.主动转运

C.入胞

D.出胞

正确选项:--------

 

9.心肌不产生强直收缩的原因

A.合胞体

B.储Ca2+少

C.自律性

D.有效不应期长

 

10.真毛细血管不具有下列哪一项特点?

A.管壁薄

B.血流缓慢

C.管壁的通透性大

D.安静时,骨骼肌中大约有80%的真毛细血管处于开放状态

正确选项:--------

 

11.细胞先发生去极化,然后又向原来的极化状态恢复的过程,称为

A.极化

B.超极化

C.复极化

D.超射

正确选项:--------

 

12.肺换气的动力为

A.呼吸运动

B.呼吸膜两侧气体的分压差

C.肺内压与大气压之差

D.肺内压与胸内压之差

正确选项:--------

 

13.骨的增长是由下列哪种结构决定的

A.骨质

B.骨髓

C.骺软骨

D.关节软骨

正确选项:--------

 

14.属于长骨的是

A.椎骨

B.指骨

C.骰骨

D.髌骨

正确选项:--------

 

15.刺激视上核可引起

A.瞳孔扩大

B.生长素释放

C.抗利尿激素释放减少

D.抗利尿激素释放增加

正确选项:--------

 

16.下列哪部分含有尼氏体

A.神经胶质细胞胞体

B.神经元胞体

C.轴丘

D.轴突

 

17.与肾小球滤过率无关的因素是

A.滤过膜的通透性和面积

B.肾小管液中溶质浓度

C.肾小球毛细血管血压

D.血浆胶体渗透压

正确选项:--------

 

18.肾功能衰竭引起的贫血主要由于

A.缺乏铁

B.维生素B12缺乏

C.缺乏叶酸

D.促红细胞生成素减少

 

19.不属于关节基本结构的是

A.关节盘

B.关节囊纤维层

C.关节囊滑膜层

D.关节面

 

20.糖尿病病人尿量增多的最主要原因是

A.肾小球率过滤增加

B.渗透性利尿

C.水利尿

D.抗利尿激素分泌减少

正确选项:--------

 

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华东理工大学网络教育高起专学历层次开设有安全技术与管理(企业安全管理)、安全技术与管理(生产过程安全)和药学这三个专业。

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安全技术与管理专业

安全技术与管理专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握生产企业安全技术和安全管理基本知识,具备安全管理、安全评价和应急管理能力,从事安全管理、安全评价、安全监督技术服务等工作的高素质技术技能人才。

主要学习安全管理、防火防爆技术、系统安全评价与决策、工业通风与除尘、安全监测监控技术等。

药学专业

药学专业是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才的学科。

主要学习有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析、药物动力学等。

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