[奥鹏]21秋福师《教育社会学》在线作业二[正确答案]

21秋福师《教育社会学》在线作业二[正确答案]单选题答案

福师《教育社会学》在线作业二-0010

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。

A.特殊

B.普通

C.个别

D.一般

正确选项:--------

 

2.心理学上关于失范主要有两种观点：一是（）；另一是挫折－侵犯说。

A.心理缺陷说

B.心理状态说

C.心理感应说

D.心理意识说

 

3.1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（ ），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑

A.《人类环境宣言》

B.《建设一个可持续发展的社会》

C.《我们共同的未来》

D.《联合国气候变化框架公约》

 

4.根据（ ）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能

A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符

B.有无明确意图，或能否明确识别

C.教育制度是否满足社会和个体需要

D.教育制度是否具有社会规定性的特点

正确选项:--------

 

5.（ ）是科层制理论的代表人物

A.贝塔朗菲

B.卢斯山

C.韦伯

D.泰勒

 

6.（ ）教育规范可分为行为规范、道德规范等

A.从作用对象上分

B.从涉及内容上分

C.从适用范围上分

D.从方法上分

正确选项:--------

 

7.（）是指为了满足人们的生存与发展的需要而形成的社会关系，以及与此相关的社会活动的规范系统。

A.制度

B.文化

C.教育

D.认知

 

8.在班级形成之初，（ ）往往是形成群体的主因

A.任务

B.座位

C.熟悉程度

D.性别

 

9.学校主要成员（ ）和学生是两大类身份不同、 地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对

A.教辅人员

B.教师

C.校长

D.教育行政人员

正确选项:--------

 

10.（ ）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象

A.反抗行为

B.嫉妒行为

C.从众行为

D.竞争行为

正确选项:--------

 

11.1907年苏扎罗在（ ）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程

A.斯坦福

B.耶鲁

C.哥伦比亚

D.普林斯顿

正确选项:--------

 

12.衡量人口（ ）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率

A.质量

B.文化素质

C.身体素质

D.心理素质

正确选项:--------

 

13.（ ）可将课堂控制分为硬控制和软控制

A.按控制的层次分

B.按控制的手段分

C.按控制的实现途径分

D.按控制方式分

 

14.在班级形成之初，（ ）往往是形成群体的主因

A.任务

B.座位

C.熟悉程度

D.性别

 

15.（ ）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为， 在社会生活中加以再创造的过程， 也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程

正确选项:--------

A.个性化

B.社会化

C.集体化

D.群体化

 

16.华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。

A.自然环

B.社会环

C.科学环

D.应用环

 

17.衡量人口（ ）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率

A.质量

B.文化素质

C.身体素质

D.心理素质

 

18.学校主要成员（ ）和学生是两大类身份不同、 地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对

A.教辅人员

B.教师

C.校长

D.教育行政人员

 

19.泰勒的（ ）奠定了现代课程理论的基石

A.《课程与教学的基本原理》

B.《教育过程》

C.《人是教育的对象》

D.《民本主义与教育》

 

20.（ ）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容

A.教师的自我概念

B.学生的自我概念

C.教师对学生的认识

D.学生对教师的认识

 

21秋福师《教育社会学》在线作业二[正确答案]多选题答案

二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)

21.受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于（ ）

A.教育改变了人的生育观念

B.受教育程度高的女性容易获得就业机会

C.教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄

D.人们向往没有负担的生活

 

22.从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点（ ）

A.教育病理学

B.社会解组论

C.文化失调说

D.价值冲突说

 

23.教育社会学的学科方法论主要是指教育的社会学研究范式，至少可以从以下三个角度进行划分（）

A.依据经验

B.依据方法

C.依据研究角度

D.依据理论或学派

 

24.社会转型期，教育问题的双重性表现得尤其明显，主要表现为以下几种类型：（）

A.结构性教育问题

B.跨时空性教育问题

C.伴生性教育问题

D.失范性教育问题

 

25.教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料，常用的方法一般分为调查法、现场法、隐蔽法、人种学研究四大类。

A.调查法

B.现场法

C.隐蔽法

D.人种学研究

正确选项:--------

 

26.教师角色社会化经历的两个阶段（）

A.教师预期社会化

B.教师继续社会化

C.教师研究社会化

D.教育理论社会化

 

27.教育的功能理论代表人物（）

A.涂尔干

B.帕森斯

C.杜威

D.里尔

 

28.教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。

A.哲学方法论

B.学科方法论

C.具体方法论

D.教育方法论

 

29.班级组织的功能（）

A.归属功能

B.管理功能

C.角色社会化功能

D.选择功能

正确选项:--------

 

30.课堂空间形态一般表现为以下几种形式（）

A.秧田形态空间构成

B.马蹄形态的课堂空间构成

C.分组形态的课堂空间构成

D.教学参与者人际组合

正确选项:--------

 

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

31.教育规范的作用是自律与协调（ ）

 

32.过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为（也包括对自身行为）进行的有意识引导、约束和调整。

 

33.人口分布不均衡，加剧了教育发展的不平稳（ ）

 

34.班级的非正式群体一般由3～5人组成（ ）