[奥鹏]云开小学班级管理（21秋）形考作业4（主观）[正确答案]

云开小学班级管理（21秋）形考作业4（主观）[正确答案]单选题答案

小学班级管理（21秋）形考作业4（主观）

试卷总分:100  得分:20

一、单选题 (共 5 道试题,共 5 分)

1.1.强调“集体不仅是教育的客体也是教育的主体”的教育家是（　）。

正确选项:--------

A.诺丁斯

B.马卡连柯

C.皮亚杰

D.柯尔伯格

正确选项:--------

 

2.当师生、生生之间已建立信任、班级有共同愿景、积极的集体舆论、健全的组织结构时，该班集体的发展属于（　）。

A.成熟阶段

B.震荡阶段

C.组建阶段

D.提升阶段

 

3.最为便捷的、直接了解学生的基本方法是（　）。

A.考核法

B.问卷法

C.谈话法

D.观察法

正确选项:--------

 

4.依据《中国少年先锋队队章》，少先队员在队的年龄段是（　）。

A.6～12周岁

B.6～14周岁

C.7～12周岁

D.7～14周岁

 

5.班主任把学生的缺点和错误看作其成长过程中的正常的、暂时的、有待克服的现象，引导学生正确认识自己，建立自信，这符合评价的（　）。

A.全面性原则

B.针对性原则

C.发展性原则

D.综合性原则

 

云开小学班级管理（21秋）形考作业4（主观）[正确答案]多选题答案

二、多选题 (共 5 道试题,共 5 分)

6.了解学生的基本要求包括（　）。

A.客观性

B.累积性

C.全面性

D.发展性

正确选项:--------

E.科学性

 

7.班规履行过程中的定期评估包括（　）。

A.对班规制定过程的评估

B.对违规者的评估

C.对评估者的评估

D.对班规履行者的评估

E.对班规本身的评估

 

8.小学生中常见的焦虑问题有（　）。

A.广泛性焦虑

B.群聚性焦虑

C.攻击性焦虑

D.分离性焦虑

正确选项:--------

E.表现性焦虑

 

9.低年级班主任要履行的角色包括（　）。

A.知心朋友

B.班级文化设计师

C.家教顾问

D.评判者

E.“班妈”

正确选项:--------

 

10.班主任需要整合的影响学生发展的教育力量包括（　）。

A.学生家长力量

B.社区力量

C.学生力量

D.教育行政部门力量

正确选项:--------

E.校内教育力量

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 10 分)

11.班主任的职责概括而言就是育人。（　　）

 

12.班主任也是任课的教师，所以两种角色没有区别。（　　）

 

13.班主任首先应树立班干部的权威意识。（　）

 

14.班规出台后，班主任还应采取措施加深学生的理解、依此强化学生行为。（　）

 

15.班级活动是落实学校教育宗旨的重要途径。（　）

 

16.班级心理辅导活动应从加强认识开始。（　）

 

17.班主任应指导学生为科任教师创造良好的教学环境。（　）

 

18.学习不好的学生不是好学生。（　）

 

19.中国少年先锋队是少年儿童的群众组织。（　）

 

20.班主任的专业自我认识包括班主任对自设角色、自我价值观、自我专业发展状况等方面的认识。（　）

 

四、问答题 (共 6 道试题,共 50 分)

21.对下列名词进行解释：

 

1．班级社会实践活动

 

2．班级家长委员会

 

3．攻击性行为

 

4．班级管理学期计划

 

5．从众

 

22.简述班主任的工作职责。

 

23.简述班主任了解、研究学生的主要内容。

 

24.简述小学教师撰写操行评语的注意事项。

 

25.班主任享有的权利有哪些？

 

26.拟定一份200字左右初见班级学生时的自我介绍。

 

五、论述题 (共 2 道试题,共 30 分)

27.班里有个小男孩叫小明。他在所有学科的课堂上都总是东张西望，手脚一刻也不闲着，难以自制。做作业拖拖拉拉、粗心大意，还经常出现揪女生头发、与男生打闹的行为，学习成绩自然不佳。如果你是班主任，预判这样的学生属于什么样的特殊教育需要？应如何采取教育措施？

 

28.苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“只有当学习是在丰富多彩的精神生活的背景下进行的时候，只有当集体与个人的和谐成为这种丰富性的核心的时候，学习才能成为人愿意去从事的活动。个别儿童、少年和青年不愿意学习，这是一个令人担忧的证据，说明学校里只有学习，而没有集体和个人的丰富多彩而充实的精神生活。”请结合苏霍姆林斯基的观点以及我国教育实际，阐述丰富多彩的班级活动的重要意义。

 

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