![22年春吉大《医学统计学》在线作业二[百分答案]](/uploads/allimg/220427/2fb7d3501d872743bbff530a25de1bda.jpg)
试卷总分:100 得分:100
第1题,对药物半衰期较长的某药作不同剂量疗效的临床试验以下设计不适宜
A、配对设计
B、完全随机设计
C、交叉设计
D、配伍组设计
E、以上设计都不合适
正确答案:
第2题,产生均数有抽样误差的根本原因是
A、个体差异
B、群体差异
C、样本均数不同
D、总体均数不同
正确答案:
第3题,某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原其中甲年级调查35人阳性人数4人乙年级调查40人阳性人数8人该资料宜选用的统计方法为
A、四格表检验
B、四格表校正检验
C、t检验
D、U检验
正确答案:
第4题,统计推断的内容为
A、用样本指标估计相应的总体指标
B、检验统计上的"检验假设"
C、A和B均不是
D、A和B均是
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为调查我国城市女婴出生体重北方n1=5385均数为308kg标准差为053kg南方n2=4896均数为310kg标准差为034kg经统计学检验p=00034001这意味着
A、南方和北方女婴出生体重的差别无统计学意义
B、南方和北方女婴出生体重差别很大
C、由于P值太小，南方和北方女婴出生体重差别无意义
D、南方和北方女婴出生体重差别有统计学意义但无实际意义
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第6题,与实验相比
A、调查中对非研究因素控制更为严格
B、调查不对研究对象作人为干预
C、调查结果更为可靠
D、调查设计要遵循随机和均衡的原则
E、调查研究的样本可以更小
正确答案:
第7题,设配对资料的变量值为x1和x2则配对资料的秩和检验
A、分别按x1和x2从小到大编秩
B、把x1和x2综合从小到大编秩
C、把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩
D、把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩
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第8题,与实验相比
A、调查中对非研究因素控制更为严格
B、调查不对研究对象作人为干预
C、调查结果更为可靠
D、调查设计要遵循随机和均衡的原则
E、调查研究的样本可以更小
正确答案:
第9题,均数和标准差可全面描述 资料的特征
A、所有分布形式
B、负偏态分布
C、正偏态分布
D、正态分布和近似正态分布
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下列关于个体变异说法不正确的是
A、个体变异是生物体固有的
B、个体变异是有规律的
C、增加样本含量，可以减小个体变异
D、指标的分布类型反映的是个体的分布规律。
正确答案:
第11题,比较身高与体重两组数据变异大小不宜采用
A、变异系数
B、方差
C、标准差
D、四分位间距
E、标准误
正确答案:,C,D,E
统计工作步骤通常为哪几步
A、统计设计
B、搜集资料
C、整理资料
D、分析资料
E、撰写报告
正确答案:,B,C,D
第13题,统计分析常分为哪两个阶段
A、统计描述
B、统计推断
C、资料分析
D、卡方检验
E、秩和检验
正确答案:,B
第14题,比较身高与体重两组数据变异大小不宜采用
A、变异系数
B、方差
C、标准差
D、四分位间距
E、标准误
正确答案:,C,D,E
常见的统计图有
A、条图
B、百分条图或圆图
C、线图
D、直方图
E、半对数线图
正确答案:,B,C,D,E
第16题,P值的大小除与总体差异大小有关更与抽样误差大小有关同样的总体差异抽样误差大小不同所得的P也会不一样
A、错误
B、正确
正确答案:
第17题,某医院的资料计算各种疾病所占的比例该指标为患病率
A、错误
B、正确
正确答案:
第18题,两样本均数比较时分别取以下检验水准时α越大第二类错误最小
A、错误
B、正确
正确答案:
第19题,临床观察7名某病患者其潜伏期天各为37956916则其全距为13天
A、错误
B、正确
正确答案:
描述正态或近似正态分布资料特征的是均数、标准差
A、错误
B、正确
正确答案:
第21题,相关分析侧重于考察变量之间相关关系密切程度回归分析则侧重于考察变量之间数量变化规律
A、错误
B、正确
正确答案:
第22题,抽样误差在抽样研究中是不可避免的
A、错误
B、正确
正确答案:
第23题,构成比用来反映某现象发生的强度
A、错误
B、正确
正确答案:
第24题,四格表校正x2检验公式适用于n401T5
A、错误
B、正确
正确答案:
四格表中当a=20b=60c=15d=5时最小的理论频数等于T21
A、错误
B、正确
正确答案:
相关练习题：
渠道领袖的指导作用，较多的实现方式是（ ）。
兰州大学，简称“兰大”，是国家教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家首批“双一流(A类)”、“211工程”、“985工程”大学行列。兰州大学所在地兰州居大陆腹地、处黄河上游、为西北重镇、乃山水美城，历史文化底蕴深厚，多民族文化在这里交汇。校园面积3,828亩，建有6个校区，有2所附属医院、1所口腔医院。
兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，位于甘肃省省会兰州市，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学，2017年9月入选国家“双一流”建设高校（A类）。2000年7月被教育部批准为网络教育试点高校，2019年继续面向全国招收网络教育学生。
兰州大学医学专业大类中包含的专业小类为：药学专业。其中药学分两个层次招生，分别为专升本和高起专。
层次
专业
培养目标
主修课程
高起专
药学
培养能在药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物设计、合成、药理实验与评价、药物剂型制备等方面工作的高等应用型专门人才。
有机化学、分析化学、药用植物学与生药学、药理学、药剂学、药物分析、天然药物化学、药物化学、药事管理学等。
专升本
药学
培养能在药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物设计、合成、药理实验与评价、药物剂型制备、药物分析检验等方面工作的高等应用型专门人才。
有机化学、药用植物学与生药学、药物化学、药剂学、药物分析、天然药物化学、药理学、生物技术制药、药事管理学等。
药学培养适应我国医药卫生事业现代化建设需要的，具有较坚实医药基础理论知识和专业技能的应用型高级药学专业人才。毕业生主要到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，也有很多人从事药品销售代理。药用植物学、生药学、药物化学、药理学、药剂学、药物分析、天然药物化学、药事管理学、医学统计学、药物设计学、生物技术制药等。
