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22秋福师《文学创作论》在线作业一[正确答案]

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

22秋福师《文学创作论》在线作业一[正确答案]

22秋福师文学创作论在线作业一[正确答案]单选题答案

随机答案:ABCD

福师《文学创作论》在线作业一-0001

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 5 道试题,共 10 分)

1.*中国 古典诗论中所经常强调的比兴手法,兴则遵循____程序。

A.相似联想

B.相近联想

C.相反联想

D.相同联想

正确答案:B

 

2.观察的最后任务是____。

A.把握局部

B.把握整体

C.要在局部上把握主要特征

D.要在整体上把握住主要特征

正确选项:--------

 

3.*' 在创作过程中,形式规范的预期作用,具体表现为____。

A.对想象的诱导

B.对想象的规范

C.对想象的限制

D.对想象的制定

正确选项:--------

 

4.诗的感觉要摆脱散文的原始感觉,通过____把感觉、感情和智性统一起来,把辩证思维和感觉的变异结合起来。

A.想象

B.观察

C.沉思

D.描绘

正确答案:B

 

5.()是客观 对象的主要特征和作家感情的主要特征在想象的假定性中统一。

A.情感

B.形象

C.形式

D.审美

正确选项:--------

 

22秋福师《文学创作论》在线作业一[正确答案]多选题答案

二、判断题 (共 45 道试题,共 90 分)

6.家的思想与情感是不可分割的,一旦分割就互相冲突。使作品的艺术质量降低。

 

7.在现代新诗中还有一种类似白描的手法,这种手法的特点不在形象意蕴的质变,而在于感觉和知觉的量度。

 

8.*诗人的任务就在于将自我感情特征与概括性的生活特征结合起来,而且结合得很奇特,形成一种独特的假定性结构,创造一种特殊意象符号。

 

9.*'诗人的抒情往往是经历一个从感觉到感情, 又从感情到感觉的过程,人类感觉更深一层次的机制是对自身感觉的再感知。

 

10.*'变质, 主要指的是, 诗歌的描写对象,其外在形态基本没有变化,或变化较小,而其内在涵义却大大变化了。

 

11.感情当然是审美的核心,但是只是核心而已,它不但和感觉联系在一起,而且还和智性有着深刻的联系。

 

12.诗人的抒情往往是经历一个从感觉到感情, 又从感情到感觉的过程,人类感觉更深一层次的机制是对自身感觉的再感知。

 

13.*'感情当然是审美的核心,但是只是核心而已,它不但和感觉联系在一起,而且还和智性有着深刻的联系。

 

14.长期以来,我们充分强调艺术要围绕着生活公转,相当程度地忽视了艺术必须围绕自己的圆心或焦点自转。

 

15.文学形式要成为一种成熟的形式,它的审美规范的多样功能必须占一定的优势。

 

16.法国艺术学家丹纳在《艺术哲学》中说,艺术力求形似的是对象的全部,而非某些东西。

 

17.抒情诗的优越性在描绘具体生活场景、 过程、 人物、对话中不能充分发挥出来。

 

18.在特殊的文学形式逐渐走向成熟的过程中, 美感经验才不断积累上升为审美规范。而作家也只有通过形式才能掌握浓缩在形式中的艺术技巧。

 

19.* 主要特征同化非主要特征,凡与主要特征不相符合的,就要删除,凡与主要特征相统一的,就要强化。

 

20.* 形象是感情 特征、生活特征的二维结构。

 

21.变*异就是通 过某一属性脱离原来的事物的整体属性获得变异的许多属性。

 

22.感情的单极化当然是非常重要的方法, 也是直接抒情唯一的方法。

 

23.*'情感逻辑、结构功能永远是个别性、特殊性、偶然性占着明显的优势。

 

24.因果性是一种必然性,情节的根本要素是“突转”,“突转”必须是偶然的,是出乎意外的,异常的,也就是越出了常轨,超越了必然性的。

正确答案:D

 

25.* '作家的“同化”作用,是象科学家那样被动的,作家的美感经验,是接受外来信息的容器,是静止的。

正确答案:B

正确答案:D

 

26.*'法国艺术学家丹纳在《艺术哲学》中说,艺术力求形似的是对象的全部,而非某些东西。

 

27.*'好的比喻,是可以使特征发出想象的,能代替正面的直接的描写。

 

28.情感逻辑、结构功能永远是个别性、特殊性、偶然性占着明显的优势。

 

29.内容决定形 式是绝对的无条件的。

 

30.“性格”的范畴是金圣叹第一个提出来的。

正确答案:A

 

31.*注意是各种心理活动 (感知、想象、记忆、思维) 对特殊对象或特殊属性的集中定向,所谓集中定向,就是有选择地指向某一对象或某一属 性,而不注意其他方面。

 

32.主要特征同化非主要特征,凡与主要特征不相符合的,就要删除,凡与主要特征相统一的,就要强化。

 

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