东师幼儿园社会教育活动及设计20秋在线作业2[答案]满分答案
东师幼儿园社会教育活动及设计20秋在线作业2[答案]
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。一般而言，个性包括能力、气质、性格三部分，还包括兴趣、爱好、需要等，这个概念是：
A.个性
B.社会性
C.自我意识
D.社会化
2.一般按活动环节的先后顺序写出几个步骤，如导入环节；如何引导幼儿参与、表现及提问的方式等；如何结束等，这属于活动方案的
A.活动名称
B.活动目标
C.活动过程
D.活动延伸
3.教师通过与幼儿的交谈引起幼儿的思考，在相互的交流中不知不觉地让幼儿进行内省、进行价值评价的方法。
A.澄清应答法
B.谈话法
C.观察法
D.问卷法
4.幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的，是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容，这一特点是
A.基础性特点
B.全面性特点
C.生活性特点
D.时代性特点
5.关于对幼儿园日常活动规则的认知
A.基本道德规范认知
B.文明礼貌行为规范的认知
C.公共场所行为规范的认知
D.群体活动规范的认知
6.博物馆、纪念馆、图书馆、邮局、医院、超市、青少年宫、名人故居、名胜古迹，以及一些公共设施属于幼儿园社会教育的内容吗？
A.属于
B.不属于
C.不一定
7.教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听,这一方法是
A.价值排队法
B.澄清应答法
C.价值表决法
D.展示自我法
8.在幼儿园社会教育中，教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育幼儿，形成良好社会品质的方法
A.参观法
B.行为练习法
C.强化评价法
D.榜样示范法
9.指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点，这一原则是
A.针对个性原则
B.目标性原则
C.过程性原则
D.全面性原则
10.教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释，以使幼儿较系统地理解社会教育的内容和意义，掌握正确的行为准则和方法，便于指导其行为，这一方法是
A.讲解法
B.谈话法
C.讨论法
D.观察演示法
东师幼儿园社会教育活动及设计20秋在线作业2[答案]多选题答案
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.选择幼儿园社会教育活动内容的依据
A.以幼儿园社会教育目标为依据
B.儿童本身的发展特点和需要
C.幼儿园社会教育的目标
D.幼儿教师自身的学识
12.幼儿社会性发展的影响因素有：
A.家庭
B.社会
C.幼儿园教育
D.儿童自身
13.教师在运用行为练习法时，应注意
A.要明确行为练习的目的和要求，要有严密的组织工作。
B.要充分尊重和发挥幼儿的主动性和积极性。
C.行为练习要循序渐进，练习的内容应为幼儿所能接受。
D.行为练习要反复进行，做到持之以恒。
14.教师在精神环境的创设方面尤其注意：
A.教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往
B.理解儿童的各种需要
C.允许儿童表达自己的想法和建议
D.教师还应创设良好的班级气氛
E.引导儿童的人际交往
15.围绕着生理自我的培养，可以设计主题活动
A.小小的我
B.长大的我
C.了不起的我
D.独一无二的我
E.特别的我
16.社会教育中幼儿所应了解的文化学方面的知识包括
A.风俗习惯
B.民间文化
C.艺术样式
D.传统节日
17.同伴交往的价值在于
A.幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人
B.对其社会化的顺利进行、道德品质的发展以及健康心理品质的形成，起到了独特的作用
C.会促进幼儿当时的发展
D.会促进其以后的社会适应
18.讲解法的局限性是：
A.幼儿以听教师讲为主，没有充分的机会对所学内容及时做出反馈
B.幼儿的学习积极、主动性不易充分发挥
C.讲解单调，幼儿的注意不易保持
D.讲解的内容、方法统一，很难照顾到个别差异。
19.幼儿对社会规则的认知主要包括
A.基本道德规范认知
B.文明礼貌行为规范的认知
C.公共场所行为规范的认知
D.群体活动规范的认知
E.安全常识的认知
20.幼儿园的物质环境包括:
A.幼儿园的园舍
B.活动室
C.儿童活动材料
D.大型玩具
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
