19春福师《幼儿园组织与管理》在线作业二[答案]满分答案
福师《幼儿园组织与管理》在线作业二-0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 38 道试题,共 76 分)
1.最早提出管理职能概念的是（），他认为，“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能，共同构成一个完整的管理过程。
A..赫茨伯格
B.法约尔
C.梅奥
D.马斯洛
2.赫茨伯格提出的( )理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是“保健因素”，另一类是“激励因素”。
A.双因素
B.XY
C.人际关系
D.需要层次
3.规定园所计划中各项工作的开始和完成的进度与时间，以便对过程进行有效的控制，对园内各种资源进行总体平衡，是幼儿园计划中的( )内容。
A.做什么
B.为什么做
C.怎样做
D.何时做
4.管理是对社会组织而言，是( )的必然要求。
A.社会
B.个人劳动
C.社会劳动
D.社会共同劳动
5.对高层管理人员与基层管理人员的要求应有所不同，阶层越高，管理职能的比重越大，对管理能力的要求越高。这是（）的观点。
A.赫茨伯格
B.法约尔
C.梅奥
D.马斯洛
6.（）的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。
A.泰罗
B.梅奥
C.马斯洛
D.法约尔
7.在幼儿园评价工作中，价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A.幼儿园 幼儿园内部工作状况
B.教育系统上级主管部门 幼儿园
C.家长和社区 幼儿园工作
D.幼儿园教师 幼儿
8.幼儿园常规管理包括（）。
A.饮食常规 睡眠常规
B.生活常规 学习常规
C.卫生常规 游戏常规
D.生活常规 教育常规
9.管理过程被认为是由PDCA构成的整体、连续循环的过程。这种认识获得了广泛的认同，被称之为( )过程。
A.“代明环”管理
B.目标管理
C.程序性
D.反馈性
10.组织的目标与其成员个人目标是（）。
A.矛盾的
B.不同的
C.一致的
D.互无联系的
11.规章制度要充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律，体现幼儿园规章制度的( )要求。
A.政策性
B.科学性
C.教育性
D.稳定性
12.要提出实现园所目标的途径、方法、措施，规定相应的政策、规章制度、标准等，保证各项工作相互协调、相互配合，也保证各项工作均可按要求到位。这属于幼儿园计划中包括的( )的内容。
A.做什么
B.为什么做
C.怎样做
D.何时做
13.幼儿园安全教育的执行者是（）。
A.家长
B.教师
C.幼儿
D.园长
14.幼儿园的组织建设应注意形成相互联系的( )，以发挥各个职能部门的最大效能，使管理活动形成良好的运行机制。
A.整体系统
B.人群集合体
C.上下级关系
D.管理体系
15.领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和（）。
A.非权力性影响力
B.领导者的素质
C.领导者的能力
D.领导者的职位
16.第一个明确提出并阐述“一般管理”理论，明确了管理过程与生产过程的不同，并在管理的范畴、管理的组织理论、管理的原则等方面提出了崭新的观点的是（）。
A.赫茨伯格
B.法约尔
C.梅奥
D.马斯洛
17.领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。这 体现了管理工作的（）。
A.效益原理
B.人本原理
C.整体优化原则
D.合理组合原理
18.幼儿教师岗位培训的方式是( )。
A.个人自学进修
B.半脱产学习
C.教研活动
D.多种多样
19.一切有过程的活动，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的。这是管理学家( )提出的。
A.彼得·德鲁克
B.施莱
C.孔茨
D.代明
20.幼儿园组织机构的设置是指，是在一定的环境条件下，按一定( )组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统。
A.权力等级
B.职位高低
C.形式与层次
D.活动结构
21.传统的管理思想把组织看成利益中心，强调组织的工作目标，注重组织任务的完成，实施（）的管理方式。
A.面向内部
B.自我中心
C.强制
D.开放
22.组织文化是指一个组织内形成的（）。
A.学习风气
B.文化素质
C.学识水平
D.价值观念、思想作风、行为准则
23.幼儿园公共关系是一个系统结构，其构成包括的三方面要素是（）。
A.个人、群体及组织
B.个人、政府和团体
C.家长、社区和领导
D.个人、单位和社区
24.制定幼儿园生活制度不需要考虑的内容是( )。
A.个体差异
B.年龄特点
C.有关部门制定的保健制度
D.季节因素
25.组织的目标与其成员个人目标是( )。
A.矛盾的
B.不同的
C.一致的
D.互无联系的
26.园长领导的能力素质应包括( )。
A.智慧
B.技能
C.组织与指导能力
D.基本能力和领导能力
