20年秋福师《中外幼儿教育史》在线作业一[答案]答案
福师《中外幼儿教育史》在线作业一-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 5 道试题,共 10 分)
1.蒙台梭利强调以____作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。
A.教具
B.恩物
C.游戏
D.作业
正确选项:----
2.在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是____。
A.顾树森
B.志厚
C.陈鹤琴
D.王维尹
正确选项:----
3.1951 年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织称为"____"。
A.蒙养园
B.托儿所
C.幼稚园
D.幼儿园
正确答案:----
4.古代____学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的。
A.巴比伦
B.埃及
C.印度
D.中国
正确选项:----
5.1907 年蒙台梭利在罗马开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名 "____"。
A.儿童之家
B.幼儿园
C.托儿所
D.白天的母亲
正确选项:----
20年秋福师《中外幼儿教育史》在线作业一[答案]多选题
二、多选题 (共 5 道试题,共 10 分)6.上世纪初中国幼稚园害了三种大病，陶行知将之概括为____。
A.职业病
B.外国病
C.花钱病
D.富贵病
正确答案:----
7.下列属于1925年，张宗麟和陈鹤琴办幼稚教育的主张的是：____。
A.幼稚园要适应国情
B.儿童教育是幼稚园与家庭共同的责任
C.幼稚园课程既要预定但又要机动
D.幼稚园应特别注意音乐
专业答案:----
8.原始社会的幼儿教育具有如下主要特点____。
A.对儿童实行公有公育，教育无阶级性，人人享有平等的教育权
B.为社会关系的需要和生产劳动的需要而培养儿童，始终保持学用结合
C.没有专门的教育机构，在一般社会实践中附带进行教育
D.教育的内容在简陋、粗率的形式中具有多方面性
专业答案:----
9.文艺复兴时期的人文教育家和思想家，批判了性恶论的儿童观，反对把儿童看成被“原罪”污染的有待赎罪的羔羊，他们提出：____。
专业答案:----
A.身心全面发展的培养目标和塑造新人的教育理想
B.重视教育培养人的作用
C.注意到儿童身心发展的一般规律和个别差异
D.强调体育和游戏的重要意义
正确答案:----
10.壬子癸丑学制与清末“癸卯学制”相比，其有点主要是：( ).
正确选项:----
A.总修业年限缩短了三年
B.课堂内容更加丰富
C.在相当程度上废除了男女两性受教育的差别
D.废除读经、讲经和毕业给科举出身，学制在形式上是平等的
正确答案:----
三、判断题 (共 40 道试题,共 80 分)
11.中国胎教始于距今三千六百多年前的周文王之母太任。
12.卢梭在《爱弥儿》是提出了通过家庭教育或自然教育培养“自然人”的设想。
正确答案:----
13.北京香山慈幼院，1919年正式成立，它的前身是慈幼局，主要收容无家可归及父母无力抚养的儿童。
14.幼儿教育和学前教育在英国是两个相同的概念。
15.杨·阿姆斯·夸美纽斯（1592-1670）是17世纪捷克著名的教育改革家和教育理论家。
专业答案:----
16.幼儿园只需担负保育教育儿童的单个任务即可。
17.“上帝是万物的统一体”的思想是福禄倍尔教育思想的哲学依据。
专业答案:----
18.卢梭认为，教育的最大的秘书是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
19.1912年9月，教育部公布《学校系统令》,按这个系统，将整个教育期限定为17-18年。
20.整个教学法是把各科功课打成一片，所学的功课是一定规定时间内学的；所用的教材一定是以故事为中心的，或是做出发点的。
21.学龄前儿童的社会教育机构，可以看作是儿童从家庭教育转向儿童公育的长过程中必然出现的教育形式。
22.古代罗马是西方学前教育思想的摇篮。
23.我国学前教育受全面破坏的时期是始于1960年。
24.在识字教育方面，出现了宋初江浙民间人士所撰的《百家姓》和宋末王应麟撰写的《三字经》，与《千字文》合在一起，成为近代之前最流行的三部教材，简称“三、百、千”。。
正确答案:----
25.约翰·洛克（John Locke，1632~1704年）是17世纪英国著名的思想家，资产阶级自由主义最早的代表之一。
正确答案:----
26.1949年至1957年是我国学前教育稳步发展时期。。
27.胎教观，外国导源于古罗马时代。
28.夸美纽斯提出了世界上第一个相互衔接的单轨学制。
29.泛智原则是夸美纽斯提出并贯穿他整个幼儿教育理论体系的一条根本的原则。
30.18世纪末，康有为在其《大同书》中，以积极乐观的态度，设计了儿童公养、公育的理想王国。
31.福禄倍尔认为学龄前儿童必须在家庭就接受百科全书式的启蒙教育。
32.就学前教育来讲，幼稚园教育，在学制上确定了独立的地位，幼儿教育的地位提高了。
33.胎教观，中国起始于西周。
34.以柏拉图和亚里士多德为代表的希腊学前教育思想，为西方学前教育思想发展奠定了重要的基础。
