19秋福师《小学德育理论》在线作业一[满分答案]答案
福师《小学德育理论》在线作业一-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（ ）。
A.继承性
B.滞后性
C.民主性
D.变革性
2.制定学校德育计划的前提是什么（ ）
A.组织开展德育活动
B.确定德育目标
C.检查总结经验
D.建立健全规章制度
3.小学教育阶段德育内容的重点是（ ）。
A.集体主义教育
B.科学人生观教育
C.社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养
D.社会主义民主和法制教育
4.少年期品德发展的特点是（ ）。
A.自觉性
B.成熟性
C.幼稚性
D.动荡性
5.哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的（ ）
A.集体教育与个别教育相结合
B.知行统一
C.共产主义方向性和社会主义现实性相结合
D.依靠积极因素，克服消极因素
6.个别教育的对象是（ ）。
A.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
B.专指特殊学生
C.专指后进生
D.不包括优秀生
7.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（ ）
A.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
B.社会本位论
C.儿童中心论
D.个人本位论
8.德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（ ）
A.确定德育目标
B.检查和总结
C.开展德育活动
D.制定德育计划组织
9.学校在德育网络中的作用是（ ）。
A.调节作用
B.精神文明辐射作用
C.导向作用
D.前面全对
10.德育论的研究对象是：
A.道德教育规律
B.政治教育规律
C.思想教育规律
D.德育规律
11.学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（ ）
A.集体教育与个别教育相结合原则
B.说理疏导与纪律约束相结合原则
C.教育影响的一致性和连贯性原则
D.发扬积极因素，克服消极因素原则
12.德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能（ ）
A.管理功能
B.研究功能
C.教育功能
D.信息反馈功能
13.由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的品德教育要注意（ ）。
A.提高学生的道德认识
B.抓薄弱环节、因材施教
C.抓好行为习惯的训练
D.引导学生锻炼意志
14.德育论的研究对象是：（ ）
A.道德教育规律
B.政治教育规律
C.思想教育规律
D.德育规律
15.哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（ ）
A.说理教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.品德修养法
19秋福师《小学德育理论》在线作业一[满分答案]多选题
二、多选题 (共 15 道试题,共 30 分)16.法国学校的德育目标和德育内容是（ ）。
A.注重解决学校现实问题的教育
B.注重培养学生成为追求自由而又有纪律性的人
C.注重培养学生成为良好的公民和相关品行的教育
D.注重培养学生成为有良好职业道德的劳动者和相关品行的教育
17.我国学者林崇德研究认为品德发展关键期为( )：
A.小学三年级
B.初中二年级
C.5.5-6岁
D.2.5-3岁
18.我国德育论研究的任务是：
A.揭示德育本质
B.探索德育活动的规律
C.建设有中国特色的社会主义德育理论体系
D.帮助德育工作者掌握德育理论指导德育实践
19.从受教者出发区分的德育管理过程基本环节有：（ ）
A.教育情况的回馈和总结
B.提高道德认识，培养道德思维
C.实现从知到行的转化，培养品德践行能力
D.品德的考察与评定
20.现代德育管理的特点有：( ）
A.科学性
B.民主性
C.开放性
D.保守性
21.德育目标对德育活动的作用有：（ ）
A.激励作用
B.导向作用
C.参照作用
D.协调作用
22.德育管理的手段有：
A.进行明确分工
B.正确运用奖励与惩罚
C.思想动员
D.建立健全规章制度
23.现代学校德育管理的功能是：
A.调动德育工作者的积极性
B.整齐划一地管理德育工作者
C.发挥德育组织的作用
D.发挥学校德育工作的整体效能
24.学校德育管理原则有：
A.激励性原则
B.民主性原则
C.方向性原则
D.教育性原则
25.我国社会主义初级阶段德育的特点是：
A.社会主义方向性
B.开放性
C.变革性
D.全民性和民主性
26.现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样，现代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征:
A.评价的目的在于鉴定、选择，因此需要作终结性评价
B.客观性
C.多样性
D.具有促进个体发展的目的性，不同于以往评价对学生进行分类划等的作用
27.品德心理形式包括：
A.行为习惯
B.情感
C.思想
D.品德认识
28.家庭德育组织体系职责包括( )：
A.研讨家庭教育,指导家庭教育互助组工作
B.研究家长学校教育内容
C.沟通家校联系,定期反馈信息
D.总结推广家教经验
29.品德基本要素有()：
A.行
B.知
C.情
D.思
30.德育评价的功能有：
A.管理功能
B.研究功能
C.教育功能
D.信息反馈功能
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
