[奥鹏]兰大《管理经济学》21秋平时作业3[正确答案]

兰大《管理经济学》21秋平时作业3[正确答案]单选题答案

《管理经济学》21秋平时作业3

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 60 分)

1.价格非歧视性的垄断企业的需求曲线：

A.具有完全弹性

B.完全缺乏弹性

C.比充分竞争企业的需求曲线缺乏弹性

D.就是其边际收益曲线

 

2.在完全竞争的市场中，行业的长期供给曲线取决于

A.SAC曲线最低点的轨迹

B.SMC曲线最低点的轨迹

C.ＬＡＣ曲线最低点的轨迹

D.ＬＭＣ曲线最低点的轨迹

 

3.假定某商品的供给曲线是一条过原点的直线，那么该商品供给的价格弹性

A.随价格的变化而变化

B.恒等于1

C.为其斜率值

D.难以确定

正确选项:--------

正确选项:--------

正确选项:--------

 

4.效用是：

A.某商品需求曲线的下降比率

B.某商品的相对稀缺性

C.消费者从某种商品或劳务的消费中获得的满足

D.某商品的用途

 

5.如果收入是平均分配的则洛伦茨曲线与

A.于横轴重合

B.与４５°线重合

正确选项:--------

C.与纵轴重合

D.难以确定

 

6.当垄断市场的需求富于弹性时

A.边际收益与边际成本之间的差额较大

B.边际收益与价格之间的差额较大

C.边际收益与价格之间的差额为０

D.边际收益与价格之间的差额较小

 

7.长期总成本曲线是各种产量的＜br/>＜br/>

A.最低成本点的轨迹

B.最低平均成本点的轨迹

C.最低边际成本点的轨迹

D.平均成本变动的轨迹

 

8.“替代效应”是指

正确选项:--------

A.消费者货币收入的减少会使其购买更多的低档商品和更少的高档商品

B.只有当消费者购买替代商品时才能达到消费者均衡

C.当某种商品的价格下降时，较低的价格将促使消费者将原来用于购买其他商品的支出用来购买更多的该种商品

D.当某种商品的价格下降时，消费者以既定的货币收入可以购买更多的该种商品

 

9.如果企业能随时无偿解雇所雇佣劳动的一部分，那么企业付出的总工资必须被考虑为( )。

A.固定成本

B.可变成本

C.部分固定成本和部分可变成本

D.上述任意一种

 

10.假定某商品的价格从10美元下降到9美元，需求量从70增加到75，则需求为

A.缺乏弹性

B.富有弹性

C.单一弹性

D.难以确定

 

11.一种商品价格下降时，其需求量会增加的原因之一是：

A.价格下降使供给曲线向左移了

B.价格下降使需求曲线向左移了

C.价格下降使需求曲线向右移了

D.价格下降增加了购买者的实际收入，使其能够购买得更多

 

12.假定在短期内某企业生产100单位的产品，其ATC为200元，AVC为150元，则该企业的TFC为：

A.5000元

B.0.5元

C.500元

D.50元

 

13.下列哪种情况使总收益增加？

A.价格上升，需求缺乏弹性

B.价格下降，需求缺乏弹性

C.价格上升，需求富有弹性

D.价格下降，需求单位弹性

正确选项:--------

 

14.在下述哪一种情况下，某商品的均衡价格必然会下降？

A.其供给和需求都减少

B.其供给增加，而需求减少

C.其供给减少，而需求增加

D.其供给和需求都增加

正确选项:--------

 

15.当垄断市场的需求富于弹性时

A.边际收益与边际成本之间的差额较大

B.边际收益与价格之间的差额较大

C.边际收益与价格之间的差额为０

D.边际收益与价格之间的差额较小

 

兰大《管理经济学》21秋平时作业3[正确答案]多选题答案

二、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)

16.所有吉芬物品都是低档物品。

 

17.如果需求增加的同时供给减少，则均衡价格会上升。

 

18.当收入增加时，消费者会买更多的正常商品。

 

19.无差异曲线分析假定效用可以用数字加以衡量。

 

20.充分竞争市场中企业总收益曲线是一条具有正斜率的直线。

 

21.短期内，只要总收益足以弥补全部固定成本，充分竞争厂商就应继续生产。

 

22.需求和供给同时增加将会提高均衡数量，但对均衡价格的影响无法确定。

 

23.通常而言，生产初级产品和半成品的寡头垄断企业生产的通常是有差异的产品，而生产消费品的寡头垄断企业通常生产的是同质的产品。

 

24.充分竞争市场中的竞争主要集中于广告和促销方面，而不是在价格方面。

 

25.土地的供给曲线中，有一段“向后弯曲”。

正确选项:--------

 

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        随着网络的日渐普及，社会上对网络从业人员的要求日益增加，每年报读计算机专业或进行计算机课程学习的学员都大有人在，那么计算机类的专业都有哪一些呢？据数据统计，开设网络教育课程的有以下专业。

 

（1）计算机科学与技术

        该专业注重培养具有良好科学素养，系统地掌握计算机科学与技术的基础理论、基本技能与方法，具备现代计算机专业知识。要求专业毕业学员有较强的获取新知识的能力、创新能力和实践能力，能从事计算机系统设计与开发、计算机应用和技术经济管理等方面工作。

        该专业学员可从事的工作有：

        软件开发工程师：在软件公司设计开发各种软件产品和信息系统； 信息管理人员：在各类企事业单位从事管理和维护单位的各种信息系统； 硬件开发设计人员：在电脑公司设计开发各种信息硬件产品。

        专业课程有：离散数学、操作系统、微型机原理与应用、数据库系统、编译原理、计算机系统结构、计算机网络、Java程序设计、软件工程等。

（2）网络工程

        该专业注重培养德、智、体等全面发展的，掌握计算机网络工程技术的基本理论、方法与应用，从事计算机网络工程及相关领域中的系统研究、设计、运行、维护和管理的高级工程技术人才。

        学生毕业后可在国家机关、科研机构、学校、工厂等企事业单位从事计算机应用软件及网络技术的研究、设计、制造、运营、开发及系统维护和教学、科研等工作。

        专业课程有：C语言、通信原理、信号与系统、物联网技术基础、数据库程序设计基础、现代交换原理、局域网与城域网、网络软件设计、网络系统工程、计算机网络安全、接入网技术。

（3）信息管理

        计算机信息管理专业是计算机与经济管理学科交叉的专业，本专业培养德、智、理全面发展，掌握现代管理学和计算机的理论基础，运用先进的管理手段进行信息管理，成为具有综合能力和全面素质的高等技术应用性信息管理人才。毕业生主要面向商业、贸易、金融、网络等企业，从事网络应用、硬件组装与维修、软件开发、系统维护、信息统计分析与处理等工作。

        专业课程有：管理经济学、数据库语言、信息系统分析和设计、计算机网络等。

（4）软件工程

        专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。

        学生可从事软件开发(高级)工程师、程序员、软件设计工程师、软件架构师、技术支持工程师、系统分析师、数据库设计师等工作。

        专业课程有C语言、软件工程、计算机编译原理、计算机组成原理、多媒体技术、物联网技术基础、数据库程序设计基础等。