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北语20春《对外汉语教学语法》作业3[答案]

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

北语20春《对外汉语教学语法》作业3[答案]满分答案

20春《对外汉语教学语法》作业3

试卷总分:100  得分:100

一、多选题 (共 5 道试题,共 25 分)

1.“比N还N”(如:比林黛玉还林黛玉)这种超常组合具有()的独特效果。

A.言简意赅

B.生动形象

C.新颖别致

D.冗长累赘

 

2.对副词在句法方面的研究和教学大致可以从()方面考虑。

A.对音节的特殊要求

B.对“肯定”和“否定”的特殊要求

C.对简单和复杂的特殊要求

D.对句类的特殊要求

E.对位置的特殊要求

 

3.汉语中能带双宾语的动词是非常有限的,主要是()这几类。

A.表示述说的

B.表示给予的

C.表示喜爱的

D.表示取得的

 

4.量词重叠的形式有()。

A.一AA 式

B.ABAB式

C.AA 式

D.AABB式

 

5.根据语义特征进行的分类,即从人们对某一性质的态度来说,形容词可以分为()。

A.负向形容词

B.状态形容词

C.正向形容词

D.性质形容词

 

北语20春《对外汉语教学语法》作业3[答案]多选题答案

二、判断题 (共 15 道试题,共 75 分)

6.结构助词“地”是状语的标志,但是状语和中心语之间加不加“地”,似乎是很灵活的,如限制性状语后一般用“地”,如:“我已经习惯了这儿的生活。”

 

7.教学语法与理论语法没有区别。

 

8.“因为……所以……”和“既然……就……”二者都表示因果关系,但有不同,如“因为……所以……”用于说明性因果,表明实际的原因和结果,“因为”后面是事情发生的原因,“所以”后面是已经发生的事实,具有客观性##“既然……就……”用于推论性因果,通过事实提出推论,“既然”后是说话人双方已知的事实,“就”后是说话人的推断和意见,具有主观性。

 

9.“ 把”字短语和谓语之间不能加能愿动词、否定副词和时间词语等,这些词语应该放在“把”的前面(时间词语也可以放在主语的前面)。

 

10.“我很好”“他很帅”这些句子中的“很”并不是表示程度高,只是为了满足语法上的需要。

 

11.“可”字感叹句固然表达赞美、惊讶等感情,但它在表达这种感情的同时,重在强调所说千真万确,且 程度很高。

 

12.强调句“是……的”中“是”经常省略,仅用“的”表示强调。

 

量词一般单独充当句法成分。

 

14.“是……的”句的否定形式是在“是”前加“不”,构成“不是……的”格式。值得注意的是,这种否定形式要否定的同样也不是动作本身,而是对比焦点部分。

 

15.语言教学的目的是让学生明白一些语法理论,而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的交际。

 

16.“吗”只能用在疑问句中,而“呢”既能用在疑问句,也可用在陈述句中。即使用在疑问句中,二者仍有区别,如“吗”只能用在是非疑问句中,而“呢”则刚好相反,只能用在除了是非疑问句以外的疑问句中。

 

强调句“是……的”中“是”经常省略,仅用“的”表示强调。

 

18.描写性状语分为两小类:在语义上对动作者进行描写和对动作进行描写。

 

19.汉语的状语无论是时间状语、地点状语还是方式状语,都要放在中心语的后面。

 

“多”字感叹句直言说话人和听话人自己时,常有提醒人注意的“你瞧、你看”等。

 

北语20春《对外汉语教学语法》作业3[答案]历年参考题目如下:

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