东师小学生心理咨询18春在线作业3答案满分答案
小学生心理咨询18春在线作业3-0004
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.发展性咨询的对象是
A.身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生，或者说，“在适应方面发生困难的正常人”。
专业答案:----
B.心理健康身心发展正常的学生
C.心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善。
D.具有精神疾病的学生
正确答案:----
2.轶事记录法是 :
A.在被观察者的行为发生时计算其发生的频率
B.通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为
C.在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现
D.在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动.
正确选项:----
3.卡可夫将共情分为（ ）层次。
A.3
B.4
C.5
D.6
正确选项:----
4.关于共情的理解错误的是 :
A.共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。
B.共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应
C.咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感 ，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方
D.咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感
正确选项:----
5.心理咨询:
A.强调一种特殊的人际关系
B.咨询员与来询者之间是朋友关系
C.咨询员与来询者之间是医患关系
D.咨询员与来询者之间是教育与被教育关系
专业答案:----
6.如果在会谈之初，来访学生出现沉默，思考如何谈话 ，这是咨询时应该
A.允许对方暂作保留
B.主动表示关心，给予必要的开导和保证
C.避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待
D.耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励
专业答案:----
7.代币是一种（ ）强化物。
A.间接
B.直接
C.等价
D.既是直接也是间接
正确选项:----
8.攻击性指的是
A.个体有故意侵害他人的倾向性，包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。
B.一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验
C.儿童不能协调自己与客体的关系
D.一种冲动行为
正确选项:----
9.无条件的积极尊重指.
A.把每个学生都看成是独特而有价值的人
B.接纳学生
C.关心学生
D.信任学生
正确答案:----
10.如果出现性格内向、孤僻、不善言谈的来访学生，在咨询过程中沉默，咨询教师应该
A.给予更多的支持，以真诚、尊重和主动关心争取来访学生的信任
B.避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待
C.耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励
D.也保持沉默
正确选项:----
东师小学生心理咨询18春在线作业3答案多选题答案
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.建立咨询关系要求咨询教师
A.在初次会谈时，可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍，也可以用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询。
B.在初次会谈时，咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释。
C.对来访学生要热情有礼、耐心慎重，装束整洁得体，行为举止落落大方。
D.咨询教师掌握一些有效的方法，如询问、影响技巧。
正确选项:----
2.行为疗法的基本假设是 .
A.既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除
B.心理问题是不适应的条件反射造成的，是错误学习的证据
C.异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果
D.直接消除或纠正适应不良或异常行为，不研究、分析行为的内在动机
正确答案:----
3.初次会谈时可以.
A.用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询
B.可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍
C.简短的自我介绍后，可以允许有短暂的沉默，目的在于给来访学生一个整理思绪的机会
D.咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释
正确选项:----
4.应对紧张可以采取
A.避开紧张源
B.自我防御机制
C.培养良好的性格
D.适度的体育锻炼、身体放松法
专业答案:----
5.沮丧的表现有 .
A.灰心丧气，长吁短叹，慨叹命运的不公和时运的不济
B.对什么事都提不起兴趣，整天无精打采
C.封闭自己，给自己构筑一个小天地，在那里责备自己，怨恨自己，自信心下降，疏于与外界沟通，孤寂，悲观
D.不能正确面对现实，总想逃避现实，看不到未来的希望，观念固执，自我品尝苦果
专业答案:----
专业答案:----
6.恐惧的应对方法有 :
A.转移刺激法
B.逐渐系统脱敏法
C.掌握知识法
D.转移注意法
正确选项:----
7.小学儿童对教师的态度是 .
A.低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋
B.整个小学时期都处于对教师的崇拜时期
C.随着年龄的增长，逐渐对教师产生怀疑，进而有了选择性
D.反抗多于服从
正确答案:----
8.沮丧的表现有:
A.灰心丧气，长吁短叹，慨叹命运的不公和时运的不济
B.对什么事都提不起兴趣，整天无精打采
C.封闭自己，给自己构筑一个小天地，在那里责备自己，怨恨自己，自信心下降，疏于与外界沟通，孤寂，悲观
D.不能正确面对现实，总想逃避现实，看不到未来的希望，观念固执，自我品尝苦果
9.下面陈述正确的 是
A.小学生心理咨询有广义和狭义之分。
B.广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。
C.广义的学校心理咨询对象只包括学校中的教师和学生
D.在实践过程中小学生心理咨询主要面向学生。
专业答案:----
10.小学儿童学习动机的特点为 .
A.学习动机由外部动机向内部动机发展
B.由不够明确向比较明确发展
C.习兴趣由学习的形式向学习的内容发展
D.学习目标由近景向远景发展
正确答案:----
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.常用的厌恶刺激有电击 、橡皮圈弹痛、呕吐剂、图像刺激。
A.错误
B.正确
2.真诚就是有什么说什么，想到什么说什么，想怎么说就怎么说。
A.错误
B.正确
3.应以来访学生企望作为咨询目标，因为作为当事人，来访学生最了解自己的需要，而且他们有权对心理咨询提出要求 .
A.错误
B.正确
4.问卷可分为开放型 、封闭型 、和文字型 。
A.错误
B.正确
5.家务劳动训练可用于小学生的意志心理训练
A.错误
B.正确
6.创造力是提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的学习能力。 .
A.错误
B.正确
7.某一来访者向咨询则透露学校最近丢失的V8摄影机是他偷的 ，咨询者应该为其保密。
A.错误
B.正确
8.小学阶段的儿童能在调节、支配自己的行为以实现某种有目的的行动中，充分表露、显示和坚持自己的独立意识
A.错误
B.正确
9.在整个小学时段，儿童的自我意识不断向更高层次发展，但不是直线上升、匀速前进的。
A.错误
B.正确
10.造成生理疲劳的一个原因是长时间学习，大脑未得到充分休息而产生保护性抑制。
A.错误
B.正确
11.认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。 .
A.错误
B.正确
12.通过晕轮效应可以激发小学生的学习动机。.
A.错误
B.正确
13.厌恶疗法适用于戒除不良习惯 ，如儿童不良习惯、行为矫正 、强迫观念等。
A.错误
B.正确
14.元认知策略包括计划策略 、监控策略和自我调节策略。
A.错误
B.正确
15.孤独是由消极的情绪感受或对生活的不满意 ，或是经常受挫折引起的.
A.错误
B.正确
16.培养自制力可采用讲故事法。.
A.错误
B.正确
17.指导的运用并没有固定的模式和 内容。
A.错误
B.正确
18.愤怒是个人的欲求和意图遭到妨害、被人阻止时产生的一种消极情绪体验。 .
A.错误
B.正确
19.认知疗法的主要目标在于纠正某些不合理信念 。
A.错误
B.正确
20.共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色 。
A.错误
B.正确
东师小学生心理咨询18春在线作业3答案历年参考题目如下：
