国开25春《第二语言习得导论》第四章-第一节 随堂练习[咨询答案]

国开25春《第二语言习得导论》第四章-第一节 随堂练习[咨询答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  "汉语作为第二语言/外语"的概念产生于_____________________.
选项：
  上世纪七十年代
  上世纪八十年代
  上世纪七、八十年代
  上世纪九十年代


题目类型：
  多选题
题目：
  (多选题)早期语言习得研究的方法主要有_______________、_______________、_______________,这三种研究也是汉语学习理论的突破口.
选项：
  对比分析
  偏误分析
  中介语分析
  习得机制


题目类型：
  单选题
题目：
  八十年代至九十年代,汉语作为第二语言习得研究经历了三个发展阶段,这三个阶段都包含的研究问题是______________.
选项：
  习得过程研究
  学习者研究
  认知研究
  偏误分析


题目类型：
  单选题
题目：
  汉语作为第二语言习得研究的__________是指从教学研究向习得研究发展、初步形成学习者语言系统的相关假设.
选项：
  转化期
  形成期
  发展期
  成熟期


题目类型：
  单选题
题目：
  早期的二语习得研究认为,__________能够预测学习者的学习难点和偏误,_________则是对前者分析结果的验证,即一语与二语的差异、一语迁移被视为语言偏误的主要成因.
选项：
  偏误分析;对比分析
  对比分析;偏误分析
  偏误分析;语言迁移
  语言迁移;偏误分析





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