国开电大阅读与写作（1）形考任务1-4[正确答案]单选题答案
形考任务1
一、 名词解释（每题3分，共18分）
题目1
社会学阅读
答：社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品，研究具体作品与文章作者、社会环境的关系，从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法。
题目2
文化学阅读
答：文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵，通过习俗制度透视作品的思想原则，通过经济结构透视作品的价值观念，通过科学技术透视作品的哲学基础，通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。
题目3
语义学阅读
答：语义学阅读就是以文本为基础，从字、词、句含义的释读入手，细致分析表达技巧，层层解剖内在的结构层次，全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。
题目4
接受美学
答：接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。
题目5
律诗
答：律诗每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等均有一定规则。包括五律和七律，前者八句40字，后者八句56字。按常规，颔联和颈联必须对仗，首联、尾联可对可不对。
题目6
寓言
答：一种含有讽谕意义的短小故事，本质是以故事的感性形式来表现思想的理性内核。
一、 简答题（每题8分，共32分）
题目7
小说的文体特征
答：以叙述和描写笔法为主，采用灵活多样的艺术表现手法；通过情节细腻完整地刻画人物性格；允许进行艺术虚构。
题目8
学术论文的创造性和文献性
答：(1)学术论文的创造性指学术论文要反映出作者对客观事物研究的独到理解和观点，应该显示出新理论、新设想、新方法、新定理，甚至能够填补某个领域的空白。?(2)学术论文的文献性指学术论文由于表达的是一种客观真理和规律，可以长期保存，供检索和查阅，作为后人更深入研究、探讨时的借鉴。
题目9
文化学解读的主要方法
（1）通过科学技术透视作品的哲学基础，通过文学艺术透视作品的审美趣味
（2）通过习俗制度透视作品的思想原则
（3）通过文字语言解读作品的文化内涵
（4） 通过经济结构透视作品的价值观念
题目10
接受美学阅读的基本特征
（1）文本的召唤结构
（2） 意义空白或不确定性
（3） 以读者为中心
（4）作品价值的两极组合
三、论述题（每题10分，共30分）
题目11
运用诗歌的鉴赏方法，解读李白的诗《将进酒》
答：
题目12
怎样理解小说的“三要素”？
答：
题目13
举例说明我们应该如何通过文字语言解读文章的文化内涵？
答：
一、 阅读分析（每题10分，共20分）
题目14
阅读安徒生的童话《丑小鸭》，理解作品的艺术特色和思想意义
答：
题目15
举例谈谈如何鉴赏历史故事
答：
形考任务2
题目1
完成
满分100.00
未标记标记题目
题干
教学实践活动:分析文学作品，撰写鉴赏文章1篇（1000 字左右）。（100分）
要求：1.主要根据上编阅读论各章的教学内容选择作品体裁。
2.同班或同学习小组的同学不可选择相同题目的文章，更不可有相同的分析文字，否则均无分数。
形考任务3
专题研讨（100分）
（一）讨论题目
1．谈谈你对学习本门课程的认识
2．你对阅读与写作二者之间的关系的理解
3．你对素质教育的理解
4．谈谈阅读与写作在素质教育中的地位和作用
5．你准备采取什么样的学习方法来学习这门课程？
（二）要求
1．从上述5个问题中选择其中2—3个题目发言。
2．不许照抄教材，否则为零分。
形考任务4
题目1
小组学习（100分）
要求：由学生组成3人以上的学习小组，经过讨论形成个人学习总结（1000字左右）。
形考任务5
学习记录（100分）
要求：先由学生所在地学习中心通过 “电子文件夹”掌握学生学习情况，后将学生一学期学习情况（包括：学习态度、参加面授辅导情况、参加小组活动情况、参加网上学习讨论情况等）登记在此存档。
评分标准：
任课教师按照如下情况给予评判：
1.面授辅导到课率占50%，需达到3次以上。
2.网上讨论占20%，需参加3次以上讨论。
3.作业完成情况较好占20%。
4.小组学习中起主导作用，学习态度积极占10%。
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