[奥鹏]国家开放大学22春调剂学形考任务4[正确正确答案]

国家开放大学22春调剂学形考任务4[正确正确答案]单选题答案

国家开放大学22春调剂学形考任务4[正确正确答案]
 
试卷总分:100    得分:100
一、请思考药物、药品、药物制剂、药物剂型之间的关系是什么？回答下列问题。
1.下列名词指的是原料药的是（）。
A.药品
B.药物
C.药物制剂
D.药物剂型
 
 
2.药品管理法中，明确药品不同于药物在于（）。
A.药品能调节人的生理机能
B.药品可以治疗疾病
C.药品可以预防疾病
D.药品是一种特殊的商品
 
 
3.关于药物剂型的叙述，不包括（）
A.一种药物只适合制成一种剂型
B.剂型是集体名词，代表一大类相同给药形式的药品
C.剂型必须与给药途径相适应
D.剂型要符合临床的要求
 
 
4.药物制剂是剂型中的具体品种，下列是制剂的是（）。
A.注射液
B.胶囊剂
C.罗红霉素片
D.甲硝唑
 
 
二、审核下列处方，指出处方中的问题。
问题处方1
 {img:cstu01.png}
5.该问题处方属于（）。
A.不适宜处方
B.不规范处方
C.不合法处方
D.不经济处方
 
 
6.泰诺林是药品的商品名，其通用名是（）。
A.麻黄碱
B.马来酸氯苯那敏
C.对乙酰氨基酚
D.阿司匹林
 
 
7.该处方的问题是（）。
A.处方使用药品名称应为药品的通用名
B.门诊每张处方不得超过5种药品
C.药品用法用量应当按照药品说明书规定的常规用法用量使用
D.患者年龄应当填写实足年龄，并标明体重
 
 
问题处方2
 {img:cstu02.png}
8.该问题处方属于
A.不合法处方
B.不适宜处方
C.不规范处方
D.疑义处方
 
 
9.该处方中的问题是（）
A.处方使用药品名称应为药品的通用名
B.门诊每张处方不得超过5种药品
C.药品用法用量应当按照药品说明书规定的常规用法用量使用
D.处方药品用法不得使用“遵医嘱”、“自用”等含糊不清字句
 
 
问题处方3
 {img:cstu03.png}
10.该问题处方属于
A.不合法处方
B.疑义处方
C.不规范处方
D.不适宜处方
 
 
11.维C银翘片和酚麻美敏片含有的相同成分是（）。
A.马来酸氯苯那敏
B.阿司匹林
C.对乙酰氨基酚
D.对乙酰氨基酚、马来酸氯苯那敏
 
 
12.该处方的问题是（）。
A.处方用药有重复用药
B.处方用药没有标注过敏试验及结果
C.处方用药选用剂型不合理
D.处方用药与临床诊断不相符
 
 
问题处方4
 {img:cstu04.png}
13.该问题处方属于
A.不规范处方
B.不适宜处方
C.不合法处方
D.不经济处方
 
 
14.病毒性感冒不能使用（）。
A.头孢克洛
B.对乙酰氨基酚
C.伪麻黄碱
D.马来酸氯苯那敏
 
 
15.处方中的问题是
A.处方用药选用剂型不合理
B.处方用药与临床诊断不相符
C.处方用药中有重复用药
D.处方用药没有标注过敏试验及结果
 
 
三、阅读以下问题的讨论，回答问题。
儿童是成人的缩影吗?
 
　　有家长在孩子生病时,把成人药掰成两半,减量给孩子服用,这样用药合理吗? 为什么？
 
 　　儿童不是成人的缩影。孩子生病时,把成人药掰成两半,减量给孩子服用,这样用药不合理。从儿童的生理特点看。小儿处在不断发育时期，中枢神经系统、内分泌系统、肝肾等重要脏器的功能尚未发育完全，其本身具有独特的生理特点，对药物也有特殊的反应性。小儿年龄越小，其器官和组织的发育越不完全，药品的不良反应越易导致器官和组织发育障碍，发生严重不良反应的可能性就越大。从药物动力学的过程看。在药物的吸收、分布、代谢和排泄这四个方面,儿童和成年人的药动学都不相同。从药物的剂型特点讨论看。有些特殊剂型的药品掰开之后,会影响药效。从儿童禁忌药看。有些药是儿童禁忌药。不可滥服。
 
　　鉴于小儿患者的特殊性，为保障其用药安全，避免发生药物的不良反应，小儿用药要特别慎重。请回答下列问题：?
16.可损害儿童听神经的是(? ).
A.磺胺药
B.对乙酰氨基酚
C.链霉素
D.地西泮
 
 
17.影响幼儿牙齿发育的是(? ).
A.四环素
B.地西泮
C.对乙酰氨基酚
D.磺胺药
 
 
18.2007年5月1日起施行的《处方管理办法》对小儿处方的书写有明确要求，第六条规定新生儿、婴幼儿写日、月龄，必要时要注明(? ).
A.体重
B.性别
C.种族
D.身高
 
 
19.喹诺酮类药物的禁忌范围是（）。
A.8岁以下儿童
B.新生儿
C.18岁以下儿童
D.婴幼儿
 
 
20.肠溶剂型和缓控释剂型一般应整片或整粒吞服，不易掰开或咀嚼的原因，不包括（）。
A.影响口感
B.肠溶衣被破坏，会损伤食管、胃黏膜，产生不良反应
C.肠溶衣被破坏，药物被胃酸分解破坏，起不了应有的疗效
D.缓、控释制剂药物的骨架结构被破坏，影响了药物的吸收
 

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