东师教师专业发展18秋在线作业3答案满分答案
教师专业发展18秋在线作业3-0002
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.美国学者费斯勒认为，影响教师发展的因素可以梳理为两大方面，即个人环境因素和.
A.制度因素
B.人际关系因素
C.组织环境因素
D.家庭因素
2.初任教师在“ 适应期”所表现出的专业特征是“求适应，求生存”。在适应期，教师所关注的首先是
A.教学问题
B.人际关系问题
C.学生的成长
D.自己的生存问题
3.从繁荣教育科学方面来说 ，教师从事教育教学研究
A.非常必要，不可或缺
B.有必要
C.必要性不大
D.根本没有必要
4.根据美国学者傅乐的研究，教师专业发展阶段可以分为四个阶段 ，即教学前关注、早期的生存关注、关注教学情境和
A.关注学校
B.关注工资
C.关注教学
D.关注学生
5.“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光 ” 。这句话说明了教师角色具有（ ）的特征。
A.创造性
B.个体性
C.人格化
D.模糊性
6.教师反思的对象是 .
A.教学行为
B.自己的教学过程
C.教学结果
D.学生
7.在一定程度上说，教师的教育教学研究大部分是教育教学的
A.理论研究
B.学术研究
C.综合研究
D.行动研究
8.教师教育中的争论之一是“学术性 ”与（ ）的争论。
A.科学性
B.师范性
C.技术性
D.道德性
9.20 世纪90年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于
A.学校管理
B.学生学习
C.教学艺术
D.教育信息教育
10.引发教师倦怠的因素既有社会方面的根源和组织方面的根源，还有
A.家庭方面的根源
B.经济方面的根源
C.个人背景方面的根源
D.教师团体的根源
东师教师专业发展18秋在线作业3答案多选题答案
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.在我国基础教育新课程改革的条件下 ，教师需加强的专业能力方面是
A.创新能力
B.终身学习能力
C.教育研究能力
D.交往与合作能力
2.美国学者格拉特霍恩认为影响教师发展的因素有.
A.与教师个人相关的因素
B.与教师生活、工作相关的因素
C.与促进教师发展的特殊活动相关的因素
D.其他因素
3.司德菲的教师生涯发展阶段
A.预备生涯阶段
B.专家生涯阶段
C.退缩生涯阶段
D.更新生涯阶段
4.目前 ，学界对发展性教师评价的质疑主要在于
A.发展性教师评价颠倒了教育目的与手段的关系
B.发展性教师评价的目标模糊，可操作性差
C.发展性教师评价注重过程而不注重结果的做法需要反思
D.发展性教师强调教师的自我评价、忽视“他评”的做法也是存在问题的
5.相对于其他职业道德来说 ， 教师职业道德所具有的独特性体现在
A.从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性
B.从影响空间看，教师职业道德比一般职业道德更具广泛性
C.从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性
D.从道德行为的结果看, 教师职业道德不产生直接的功利效益
6.学生的多样性表现在
A.生理的差异
B.心理的差异
C.文化的差异
D.种族的差异
7.作为一种专业，它须具备的核心特质是
A.具备一套“专业知识”
B.具备一个“服务理想”或一种服务或集体取向
C.具备一种专业技能
D.具备一种专业自主权
8.根据伯顿的教师发展阶段论，可将教师发展划分为
A.求生存阶段
B.调整阶段
C.成熟阶段
D.更新阶段
9.教师职业倦怠的表现有.
A.长期的情绪上的倦怠感
B.人格的解体
C.较低的成就感
D.自我满足感
10.教师反思的方法很多 ，常见的有
A.行动研究法
B.个案研究法
C.反思日记法
D.微格教学法
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.教师专业发展具有阶段性特征。
A.错误
B.正确
2.学生是受教育者，所以学生只能是“学”的客体。
A.错误
B.正确
3.任何一门职业要成为一门专业都必须符合一定的专业标准。
A.错误
B.正确
4.教师是否能成为专家型教师关键在于其对实践经验的反思 。
A.错误
B.正确
5.教师评价必须注重定量评价与定性评价相结合。
A.错误
B.正确
6.教师评价的主要功能应该是为教师奖惩提供客观依据。
A.错误
B.正确
7.萧恩对世界反思型教师与教师教育思潮做出了重大的贡献。
A.错误
B.正确
8.改革教师评价制度应该考虑的一点是，将传统教师评价制度的“刚性”和发展性教师评价的“ 弹性 ”有机结合起来。
A.错误
B.正确
9.初任教师在入职阶段的发展对其未来发展具有决定意义。
A.错误
B.正确
10.教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。
A.错误
B.正确
11.教师个体专业化是教师职业专业化的基础和源泉 ，是教师专业化的根本方面。
A.错误
B.正确
12.新教师在走向教学岗位之初，一般都会经历一个适应期。
A.错误
B.正确
13.平等对话是实现师生互动 、促进教学相长的重要手段。
A.错误
B.正确
14.学生的发展对于教师的发展没有特别的价值。
A.错误
B.正确
15.美国教师评价特点之一是聚焦于学生学习，实行“绩效责任制”。
A.错误
B.正确
16.为适应我国基础教育新课程改革的需要，我国的教师评价目的定位应该是促进教师专业发展。
A.错误
B.正确
17.教学反思不仅需要教师具备一定的认知能力 ，而且还需要教师的情感因素参与其中。
A.错误
B.正确
18.平等对话可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段。
A.错误
B.正确
19.教师职业倦怠的根源为工资待遇不高 。
A.错误
B.正确
20.专家教师的养成主要靠的是反思，单纯的经验积累是无法造就专家教师的。
A.错误
B.正确
东师教师专业发展18秋在线作业3答案历年参考题目如下：
