传媒2020年12月《电视专题片编导》课程考试作业考核试题[答案]作业答案

传媒2020年12月《电视专题片编导》课程考试作业考核试题[答案]单选题答案

传媒2020年12月《电视专题片编导》课程考试作业考核试题
共50道题 总分：100分 
答题中
 
单选题
 多选题
 判断题
 客观填空题
 
一、单选题
 
共10题，10分
 
 
1
1分
 
《黄河一日》采取的是以下哪种结构形式？
A时序结构
B空间结构
C平行结构
D板块结构
 
2
1分
 
CCTV《对话》属于以下哪种类型？
A对话性
B座谈性
C专访性
D论证性
 
3
1分
 
论证性节目兼有评述性、思辨性的某些特征，相对两者而言，它更强调
A问题的结论
B论证的过程
C思辨的深度
D评述的艺术
 
4
1分
 
《中国新音乐的N个瞬间》采取的是以下哪种结构形式？
A时序结构
B空间结构
C平行结构
D板块结构
 
5
1分
 
电视专题片的议论
A以文字为媒介
B以逻辑思维为核心
C用“三段论”对问题进行分析
D利用电视语言进行形象化的说理。
 
6
1分
 
电视专题片情节上的节奏处理属于：
A时间性节奏
B空间性节奏
C时空性节奏
D叙事性节奏
 
7
1分
 
电视专题片的基本思维方式是：
A揭示思想
B展现生活
C抒发感性
D艺术造型
 
8
1分
 
以下那部作品属于中国电视专题片的曲折中前行时期（1966-1976）的作品：
A《苏园六纪》
B《向青石山要水》
C《雕塑家刘焕章》
D《收租院》
 
9
1分
 
《西藏的诱惑》属于以下哪种类型？
A抒情性
B表现性
C哲理性
D愉悦性
 
10
1分
 
《焦点访谈》属于以下哪种类型？
A评述性
B思辨性
C论证性
D哲理性

传媒2020年12月《电视专题片编导》课程考试作业考核试题[答案]多选题答案

正确答案:--------

二、多选题
 
共10题，30分
 
 
1
3分
 
中国电视专题节目界定分类条目简表所列报道类节目包括：
A纪实型
B创意型
C政论型
D访谈型
E讲话型
 
2
3分
 
电视专题片合理得当的结构有以下作用：
A有利于主题思想的表达
B有利于事实内在关系的揭示
C有利于作品艺术效果的实现
D有利于受众的接收
E有利于作品加工剪辑
 
3
3分
 
电视专题片的审美属性包括：
A主题性
B写意性
C主体性
D意象性
E兼容性
 
4
3分
 
画面语言从功能上看，可以分成：
A运动性画面语言
B抒情性画面语言
C记叙性画面语言
D描述性画面语言
E表现性画面语言。
 
5
3分
 
电视专题片在叙事上的特点主要有：
A真实性
B断片性
C开放性
D复杂性
E艺术性
 
6
3分
 
电视专题选题的制定应注意：
A从栏目定位出发制定选题
B根据社会生活、文化艺术发展的实际制定选题
C根据观众需求制定选题
D充分考虑可利用的编创条件
E紧跟其他节目热点选题
 
7
3分
 
电视专题片的分类，按节目形态可分为以下几个大的类型：
A纪实型
B创意型
C政论型
D访谈型
E连续型
 
8
3分
 
电视专题片的听觉语言通常包括：
A语言
B音乐
C音响
D同期声
E音效
 
9
3分
 
要发现和确认电视专题片报道内容客体的价值属性，必须将这一客体还原到社会大系统中，从它与周围的联系、对比中进行考察，可对这几方面信息加以收集和分析：
A背景信息分析
B前瞻信息分析
C关联信息分析
D观众信息分析
E竞争对手分析
 
10
3分
 
节奏的处理应注意以下几个方面：
A根据作品内容性质和特点处理节奏
B根据节目的传播目的处理节奏
C根据节目的传播对象特点处理节奏。
D根据节目的形态特点处理节奏
E根据音乐处理节奏
三、判断题
 
共20题，20分
 
 
1
1分
 
我们在结构安排上，必须力争将电视专题片所反映和表现的事实表达完整也就是要面面俱到。（）
A对
B错
 
2
1分
 
在拍摄时，我们应尽量拍足、拍全、拍精，避免补拍。（ ）
A对
B错
 
3
1分
 
电视专题片的主持语言，指的就是电视节目主持人的语言表达。（）
A对
B错
 
4
1分
 
电视专题实现其作品价值离不开观众的接受和理解。（ ）
A对
B错
 
5
1分
 
如果说电视专题片“再现”生活，告诉人们的仅仅是“生活是这样”，那么“表现”则告诉人们“生活应该是那样”。 （ ）、
A对
B错
 
6
1分
 
深入调查研究是维护电视文艺专题真实的可靠保证，电视专题的创作人员要做到报道真实准确，要有深入调查研究的工作作风，具备调查研究的能力和水平。 （ ）
A对
B错
 
7
1分
 
声音语言有一定的局限性：有声无形，转瞬即逝，不易引起人们的注意，有时不易听懂。（ ）
A对
B错
 
8
1分
 
对电视专题选题策划时跟着红火的节目走，就能得到很好的选题。（）
A对
B错
 
9
1分
 
电视专题中时间性节奏元素、空间性节奏元素、时空性节奏元素以及叙事性节奏元素形式单独发挥作用构成作品的节奏。（）
A对
B错
 
10
1分
 
综合性专题片在某些国家被称为“概述片”的综合报道，不允许创作者对事物进行主观的选择和解释。（）
A对
B错
 
11
1分
 
每个电视台每天都会收到大批来稿，这是电视专题编导应当注意开掘的财富，有事业心的编导在大量来稿中淘汰出真金，也是重要的选题来源。（ ）
A对
B错
 
12
1分
 
解说词的写作应当注意与画面的配合，注意口语表达的特殊要求。（ ）
A对
B错
 
13
1分
 
安排层次，就是安排先说什么，后说什么。（ ）
A对
B错
 
14
1分
 
我国的电视机构从纵向上看又可分为中央级、省市级和地区级的乃至县级的，因其各有不同的受众和覆盖面，在制定选题时应注意掌握好自身的层次，推出不同的选题使自身具有鲜明的特色。（ ）
A对
B错
 
15
1分
 
观众调查是现代电视节目生产的重要环节，用收视率来评价节目质量就足够了。（）
A对
B错
 
16
1分
 
在电视专题片拍摄阶段，我们要做好充分准备，不要进行即兴创作。（）
A对
B错
 
17
1分
 
层次的整体布局推进可以是随心所欲的。（）
A对
B错
 
18
1分
 
电视专题选题的制定，是深入生活实际从中选择符合自身意图，范围和特色的列入选题，所以电视专题选题的制定是被动的。（）
A对
B错
 
19
1分
 
电视专题片中的音响，作为声音的一部分，它的主要功能是写实，不能写意。（）
A对
B错
 
20
1分
 
电视专题片的叙事像叙事作品那样，情节和故事贯穿始终联结全篇。（）
A对
B错
四、客观填空题
 
共10题，40分
 
 
1
4分
 
电视专题片是从一定的 出发，以为主导，用 的逻辑对从现实中拍摄或从历史资料中选择声像素材进行创造性编排的节目类型。
1 答案：
2 答案：
3 答案：
 
2
4分
 
电视专题片的集纳结构的特点是，内容往往相对比较分散，整个片子常常被分成平行的几块，这几块的内容在同一个主题的观照下被组合起来，从不同的侧面展现主题的内涵。这种专题片的结构类型有点像 ，在一个总体的构思下进行组合。
1 答案：
 
3
4分
 
事学认为叙述的参与者包括、 、、、 、。
1 答案：
2 答案：
3 答案：
4 答案：
5 答案：
6 答案：
 
4
4分
 
电视专题选题的制定，都遵循一定的规律： 、 、 、
1 答案：
2 答案：
3 答案：
4 答案：
 
5
4分
 
为了促进我国电视专题节目的理论研究，中央电视台研究室邀请全国电视界部分专题节目编导和学术界部分专家于1992年11月、1993年4月和11月分别在北京、浙江省舟山和湖北省宜昌，举行了三次的研讨活动。
1 答案：
 
6
4分
 
电视专题片的时序结构，指的是电视专题片按照来安排、搭配片子各个部分的内容。
1 答案：
 
7
4分
 
《中国广播电视协会全国性评奖评选章程实施细则(试行)》中，对“专题片”作了如下界定：的节目。
1 答案：
 
8
4分
 
栏目定位，是指对栏目的、 、、、 、和结构形态、表达方式等进行划定，也是对栏目设置目的、意义、内容和形式做出的基本要求。
1 答案：
2 答案：
3 答案：
4 答案：
5 答案：
6 答案：
 
9
4分
 
中国电视专题片的发展大致可以分为以下几个阶段：
、、 、。
1 答案：
2 答案：
3 答案：
4 答案：
 
10
4分
 
独白时空式采访是由创作者营造的与主人公日常相脱离的时空。
1 答案：

正确答案:--------

传媒2020年12月《电视专题片编导》课程考试作业考核试题[答案]奥鹏资讯分享：

广播电视编导专升本学校有中国传媒大学，中国传媒大学广播电视编导专业有电视编辑、文艺编导两个方向，本专业面向传媒与文化艺术领域，培养具有新闻传播学与艺术学的复合知识结构、掌握影视传播的基本理论与影视节目制作的专业技能，拥有社会责任感、全媒体视野和较强实践能力，能够从事广播电视与新媒体文艺类节目策划、编导与制作的应用型、创新型人才。

广播电视编导专升本电视编辑方向：培养掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的艺术鉴赏能力，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才的艺术专业。从事电视节目编导、纪录片导演、新媒体采编、频道与栏目策划以及新闻节目的出镜采访与主持等工作，就业方向主要是各级电视媒体、各类传媒机构、影视制作公司、网络公司等。电视采访、电视解说词写作、电视编导、中外纪录片比较、摄影技术、电视传播理论、电视艺术概论、电视节目制作技术、非线性编辑、影视画面剪辑、纪录片创作等。

广播电视编导专升本文艺编导方向：面向传媒与文化艺术领域，培养具有新闻传播学与艺术学的复合知识结构、掌握影视传播的基本理论与影视节目制作的专业技能，拥有社会责任感、全媒体视野和较强实践能力，能够从事广播电视与新媒体文艺类节目策划、编导与制作的应用型、创新型人才。各级电视媒体、各类传媒机构、影视制作公司、网络公司等。文艺节目类型分析、电视专题片编导、影视画面剪辑、影视纪录片编导、摄影技术、视听语言、电视节目制作技术、电视文艺编导、非线性编辑、电视导播基础等。

中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，致力于广播、电视、电影、网络、出版、报刊等传媒人才培养和科学研究，是信息传播领域知名学府。

中国传媒大学以大传播的理念、全媒体的视野，植根广播电视，面向传媒界，为广播、电视、电影、报刊、网络、出版及新媒体竭诚服务，逐步形成“结构合理、层次分明，重点突出、特色鲜明，优势互补、相互支撑”的学科建设思路，充分发挥传媒领域学科特色和综合优势，形成了以新闻传播、广播影视艺术、信息科学与技术为龙头，文学、工学、管理学、法学、经济学、理学等多学科协调发展，相互交叉渗透的学科体系。

继续教育学部是中国传媒大学下属学部之一，主要承担成人高等学历教育及非学历培训教育任务。现拥有网络远程、函授(业余)、高等教育自学考试、培训等多种教学形式。