来源:奥鹏远程教育 日期: 作者:奥鹏作业辅导
大工22春《钢筋混凝土结构课程设计》模版及要求[正确正确答案]单选题答案
《钢筋混凝土结构课程设计》要求《钢筋混凝土结构课程设计》是大连理工大学网络教育学院土木工程专业开展的一项实践教学环节,是理论联系实践的纽带和桥梁,是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。该课程设计要求如下:
1.要求学生围绕自己选定的某一工业厂房进行单向板结构设计,详见课程离线作业中上传的《钢筋混凝土结构课程设计模板》。
2.要求学生必须按照《钢筋混凝土结构课程设计模板》提供的格式和内容进行课程设计,完成课程设计模板提供的全部课程设计内容,字数要求达到3000字以上。
3.学生在进行课程设计的过程中,可参考辅导教师在导学资料中上传的文献资料,有问题可通过问答管理答疑。
4.提交本课程设计形式
学生需要以附件形式(附件的大小限制在10M以内)将完成的课程设计以“离线作业”形式上传至课程平台中的“离线作业”模块,通过选择已完成的课程设计,点“上交”即可。
在作业截止提交之前,学生可随时提交课程设计,如需修改,可直接上传新文件,平台会自动覆盖原有文件。
5.课程设计批阅
老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计,在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。
注意:
本课程设计应该独立完成,不准抄袭他人或者请人代做,如有雷同作业,成绩以零分计。
远程与继续教育学院
《钢筋混凝土结构课程设计》
题 目:某厂房单向板设计
学习中心:
专 业:
年 级: 年 春/秋 季
学 号:
学 生:
指导教师:
1 基本情况
本章需简单介绍课程设计的内容,包括厂房的尺寸,板的布置情况等等内容。
2 单向板结构设计
2.1 板的设计
本节内容是根据已知的荷载条件对板进行配筋设计,按塑性理论进行计算。
2.2 次梁的设计
本节内容是根据已知的荷载条件对次梁进行配筋设计,按塑性理论进行计算。
2.3 主梁的设计
本节内容是根据已知的荷载条件对主梁进行配筋设计,按弹性理论进行设计。
3 心得体会
为区分作业是否独立完成,请写些自己对本课程的想法或者学习心得。字体大小宋体小四。(本段在完成自己内容后删除。)
大工22春《钢筋混凝土结构课程设计》模版及要求[正确正确答案]奥鹏资讯分享:
[奥鹏]大工22春《钢筋混凝土结构课程设计》模版及要求[正确正确答案]相关练习题:
根据《行政监察法》规定,公务员对行政机关作出的行政处分不服,向监察机关提出申诉的时限是( )。
大跨径斜拉桥一般采用的施工方法是( )。
按照合同或者其他合法方式取得财产的,财产从其实际交付时起转移。( )
(2.5分) This morning Jack came to school late____.
如果我们比较公司的临时投资税收抵免总额需求和家庭临时所得税减免的影响,我们意识到这一点
自制玩教具与商品玩具相比更能培养幼儿的探究欲望。
根据一般实际工作经验判断,通常有( )的差错率来自粗心大意。
早期国家的特征有()。
成词语素是( )。
(5 )下图所示刚架固定端B处的弯矩为是( )
在Excel 2010中,SUM(A1,A10)和SUM(A1:A10)这两个函数的含义是一致的。
以下是达?芬奇作品的是( )。
思维要依靠感性认识,因此思维具有直接性
工程网络计划中,工作M的最迟完成时间为第25天,其持续时间为6天。该工作有三项紧前工作,它们的最早完成时间分别为第10天、第12天、第13天,则工作M的总时差为( )天。
出租人有权解除合同的情形有()
20春《听说(III)》作业4
世界贸易组织的基本原则有:( )
8 Usually , the reading speed is influenced by people’s speaking speed greatly.