东师幼儿园课程论18秋在线作业2答案满分答案
幼儿园课程论18秋在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.人类进入 20 世纪以后，由于受到经验论和唯理论的影响，人们把知识看作是主客体相互作用的产物，提出了
A.生活即教育
B.社会即学校
C.活教育理论
D.做中学
2.学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是
A.幼儿园课程
B.幼儿园活动
C.幼儿园游戏
D.幼儿园教学
3.幼儿在参与某种活动后所得到的各不相同的结果的是（ ）
A.展开性目标
B.行为目标
C.表现性目标
D.过程目标
4.我国幼儿园课程改革的一个趋势，是儿童教育课程一体化 ，它所处的年龄阶段是（ ）。
A.0—6岁
B.3—6岁
C.4—6岁
D.3—12岁
5.《幼儿园教育指 导纲要》中认为：幼儿园教育是（ ）。
A.使幼儿赢在起跑线上的教育。
B.促进幼儿适应小学的早期教育。
C.开发幼儿智力的教育。
D.“终身教育的奠基阶段”，是为了“幼儿一生的发展打好基础”。
6.课程指的是学生体验到的意义，把关注的焦点从“教”转向了“学”，这种课程的定义认为课程是
A.经验
B.学科内容或教材
C.目标
D.计划
7.集体游戏的学习性质 是（ ）
A.发现学习
B.接受学习
C.集体学习
D.小组学习
8.《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养（ ）问题提上了我国幼教发展的日程。
A.幼儿教师专业水准
B.幼儿教师知识水平
C.幼儿教师专业技能
D.幼儿教师专业情感
9.由联合国教科文组织提出的，从根本上影响了全世界的教育价值取向，深化了我们对教育、对教育大系统的一个子系统——幼儿园教育的认识的教育思想是（ ）。
A.早期教育
B.素质教育
C.智力教育
D.终身教育
10.在课程实施之后对其效果的评价是（ ）
A.外部评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.内部评价
东师幼儿园课程论18秋在线作业2答案多选题答案
二、 多选题 (共 15 道试题,共 37 分)1.幼儿园课程的理论基础包括（ ）
A.哲学基础
B.心理学基础
C.生物学基础
D.社会学基础
E.管理学基础
2.《幼儿园教育指导纲要》中的终身教育思想主要体现在（ ） 。
A.幼儿园教育是“终身教育的奠基阶段”，是为了“幼儿一生的发展打好基础”。
B.《纲要》在各领域的所有环节中，一致地将培养幼儿终身学习的基础和动力放在了核心位置。
C.强调教育活动要既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
D.各领域的目标表述较多地使用了情感、态度、价值观等方面的取向；强调良好的习惯形成，强调合作、参与、探索，强调“幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。
E.强调通过“引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”来学习知识、技能……这些都明显着眼于培养幼儿终身持续发展所需要的基本的重要的素质。
3.陈鹤琴活教育理论体系主 要 包 括（ ）
A.活教育的目的论
B.活教育的课程论
C.活教育的方法论
D.活教育的过程论
4.心理学作为幼儿园课程的理论基础之一，对幼儿园课程的作用在于 （ ） 。
A.为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。
B.提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。
C.确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。
D.选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。
E.心理学不等同于教育理论，把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础，具有局限性。
5.幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是（ ） 。
A.感知和了解某些自然现象，或者是能引起幼儿兴趣的自然现象
B.使幼儿了解这些自然现象与人们生活的关系
C.指导幼儿表现和表达自己对这些自然现象的认识。
D.使幼儿认识某些动植物，特别是与幼儿生活相近的，或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和生活习性。
E.了解这些动植物的生活与环境及人类的关系。
6.清末民初，我国幼稚园课程的现状是（ ）。
A.有教会幼稚园的宗教课程。
B.有蒙养院的日本式课程。
C.也有少数幼稚园实验福禄贝尔、蒙台梭利的课程。
D.还有美国式的以幼儿为本位的经验型课程。
E.当时大多数的幼稚园处于照搬照抄外国模式的阶段。
7.科学领域课程的目标包括（ ）。
A.有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；
B.喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；
C.理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；
D.愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；
E.喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。
8.《幼儿园教育指导纲要》的内容包括
A.总则
B.教育内容
C.教育要求
D.组织与实施
E.教育评价
9.自由活动的 特 点 是（ ）
A.计划自定
B.材料自选
C.游戏方式自定
D.伙伴自选
E.发现学习
10.美术教育的主要内容包 括 ：（ ）。
A.学习运用各种绘画工具和材料，通过线条、形状、构图、色彩等美术语言，创造各种视觉形象。
B.学习运用各种手工工具和材料，通过剪、撕、折、粘贴、塑等方法，制作各种视觉形象。
C.感受和欣赏美术作品、自然景物和生活中美好事物，感受形式和内容美，丰富审美经验。
D.学习唱歌活动的简单知识技能及活动常规、唱歌活动的表演形式以及歌曲等。
E.学习韵律活动的知识技能及活动常规、韵律动作，模仿动作及其各种组合、韵律活动的表现形式等。
11.学前教育的主要任务是（ ）。
A.为幼儿创造良好的教育条件。
B.促进学前儿童身心和谐健康发展。
C.为幼儿人生发展奠定良好的基础。
D.为家长提供便利的工作条件。
E.为社会的需要服务
12.方案教学与单元主题活动相似 之 处 在 于（ ）
A.强调儿童的兴趣和经验
B.主张课程要生活化
C.以完整的学习促进整体发展
D.课程都是围绕主题展开
E.来自杜威的理论
13.课程内容组织指对幼儿要获得的（ ）排列和组合方式。
A.知识
B.学习经验
C.技能
D.各种心理体验
14.2 0 世纪 5 0 年代的第二次幼儿园课程改革存在的不足是 （ ）。
A.继承历史经验不足，对历史上的“单元教学模式”等不是吸收其有益方面，而是全盘否定，明令禁止。
B.学习苏联，又全盘照搬，结合中国实际不够，结果造成课程模式单一，阻碍了我国幼儿园课程向多样化方向发展。
C.课程模式单一，只产生了一种课程组织形式，即单元教学。
D.加上教育部用法令的方式向全国推广，整齐划一的做法影响了课程的多样性发展。
E.幼稚园的地位在学制中确定，大大地促进了幼稚园和幼稚园课程的发展。
15.学前知识系统化课程的教学方法从教学形式上可分为（ ）
A.直观法
B.口授法
C.游戏法
D.实践法
三、 判断题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.安全教育是指让幼儿逐步学习基本的性知识，形成正确的性别自我认同和性角色意识 。
A.错误
B.正确
