[奥鹏]北师22春《小学科学教学论》小论文考核题目[正确正确答案]

北师22春《小学科学教学论》小论文考核题目[正确正确答案] 单选题答案

135《小学科学教学论》2021年6月期末考查说明

本课程为考查课程，需要完成课程考查论文或作品（此处按照课程实际情况填写），不需要参加期末考试，考查内容如下：
考核方式：考查。由学生平时完成。  
考核形式：在线提交论文。
论文写作范围：
请学生从下面的两个论题中任意选择一个，写一篇小论文。
1.结合工作实际，举例说明小学科学教学改革的思路及方法。  
2.针对工作中遇到的小学科学教学现实问题进行分析，并给出解决方法。
论文格式及提交要求：
1.学生须完成一篇论文，鼓励学生结合自己的工作经验、配合实际案例进行写作，自拟题目，主要阐明自己的观点及理由。论点明确，论据充分，论证有力。 
2.字数要求在2500字以上；使用“北京师范大学网络教育课程论文”作为论文封面；正文使用宋体五号字；标题加粗。
3.学生完成论文后，请在“课程考试――在线开放式考试”模块中上交，期末由学院统一安排教师批阅。 （奥鹏学生请按照奥鹏管理老师要求提交）

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教育技术学专业以培养具有全面系统的教育科学、教育心理科学方面的基础理论、基本知识和基本技能，能在各级各类社会教育机构、教育行政部门及各类中小学校从事教学、研究、管理、咨询和辅导等方面工作的初级应用型人才。中小学信息技术教师、数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者，各级电教馆和普教的教育技术人员。普通心理学、教育学原理、教育心理学、教育科学研究方法、教育测量与评价(学校管理方向：教育行政学、学校管理学、管理心理学、人力资源管理等;初等教育实务方向：教育统计学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学科学教学论等)。

以四川农业大学教育技术学为例培养教育信息化的建设者、管理者、研究者，培养能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括中小学信息技术教师、数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者，各级电教馆和普教的教育技术人员。中小学信息技术教师、数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者，各级电教馆和普教的教育技术人员。普通心理学、教育学原理、教育心理学、教育科学研究方法、教育测量与评价(学校管理方向：教育行政学、学校管理学、管理心理学、人力资源管理等;初等教育实务方向：教育统计学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学科学教学论等)。