[奥鹏]北师22春《学前教育学》离线作业[正确正确答案]

北师22春《学前教育学》离线作业[正确正确答案] 单选题答案

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单选
1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( ) 分值：5
A. 示范法
   B. 范例法
   
C. 观察法
   D. 参观法
   

2.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是( ) 分值：5
A. 裴斯泰洛齐
   B. 福禄培尔
   
C. 卢梭
   D. 洛克
   

3.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问:“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( )训练技术。 分值：5
A. 认知提示
   B. 情绪追忆
   
C. 巩固深化
   D. 情境表演
   

4.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( ) 分值：5
A. 直观形象法
   B. 参观法
   
C. 环境体验法
   D. 演示法
   

5.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( ) 分值：5
A. 中期目标
   B. 近期目标
   
C. 远期目标
   D. 活动目标
   

6.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) 分值：5
A. 发挥一日生活的整体功能原则
   B. 重视年龄特点和个体差异原则
   
C. 尊重儿童原则
   D. 实践性原则
   

7.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( ) 分值：5
A. 婴儿玩具应高档化
   B. 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
   
C. 应根据婴儿年龄特点选择玩具
   D. 给婴儿选择的玩具越小越好
   

8.对待3岁前婴儿“口吃”现象( ) 分值：5
A. 这是学话初期常见的正常现象不必紧张
   B. 应强迫孩子再说一遍
   
C. 应反复练习加以矫正
   D. 应进行心理治疗
   

9.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( ) 分值：5
A. 幼儿园创收
   B. 补偿教育
   
C. 增加幼儿园知名度
   D. 服务社会
   

10.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( ) 分值：5
A. 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
   B. 允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
   
C. 多批评爱哭闹的孩子
   D. 通知家长接回孩子
   

11.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( ) 分值：5
A. 出生的第一年
   B. 3-4岁
   
C. 5-6岁
   D. 6-10岁
   

12.“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用。 分值：5
A. 遗传因素
   B. 自然环境
   
C. 社会环境和教育
   D. 生理成熟
   

13.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( ) 分值：5
A. 把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
   B. 提出了“社会本位论”的儿童观
   
C. 提出了“白板说”
   D. 为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
   

14.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( ) 分值：5
A. 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
   B. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
   
C. 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
   D. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
   

15.“儿童中心论”的倡导者是( ) 分值：5
A. 蒙台梭利
   B. 杜威
   
C. 维果斯基
   D. 加德纳
   

简答
1.简述幼儿教师劳动的特点。 分值：10

论述
1.试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。 分值：15


        　

正确选项:--------

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学前教育是幼师利用各种方法，有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是针对0~6岁学前儿童的一种教育，在大学里，这个专业主要分设在教育学院。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

山西学前教育专升本考试科目有哪些？

山西学前教育统招专升本入学考英语、教育学与心理学；远程教育专升本入学考英语、语文或思想政治、教育综合；成人高考专升本入学考政治、英语、教育学理论等。经院校录取入学后主要学习考试专业课程。学前教育专升本专业课程有学前教育学、中外学前教育史、幼儿园课程论、学前儿童心理学、学前教育评价、幼儿学习心理学、学前教育研究方法等科目。

山西学前教育专升本满足要求，可报考山西大同大学、太原师范学院、忻州师范学院、运城学院、晋中学院、太原工业学院等普通专升本招生学校，也可以通过远程教育、成人高考等方式报考北京师范大学、北京外国语大学、大连理工大学、南开大学、天津大学、江南大学、西北工业大学、西安交通大学、东北大学、吉林大学、东北财经大学、东北农业大学、东北师范大学、北京语言大学、电子科技大学、兰州大学、四川大学、中国地质大学（北京）、中国传媒大学、对外经济贸易大学、北京邮电大学、北京交通大学、中国石油大学（华东）、四川农业大学、西南大学等经教育部批准远程教育试点的985/211示范高校在内的院校。

通过远程教育专升本不仅可以报考学前教育专业，还可以报考汉语言文学、小学教育、计算机科学、软件工程、动物医学、动物科学、金融学、经济学、财政学、财务管理、会计学、电子商务、市场营销、网络工程、信息管理与信息系统、工商管理、行政管理、人力资源管理、土木工程、交通运输、机械设计制造及其自动化、自动化、农学、林学、园林、大气科学、产品设计、美术学、心理学、法学、水利水电工程等其他类目的专业。

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