东师中小学语文教材研究18秋在线作业1[答案]满分答案
中小学语文教材研究18秋在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 1 道试题,共 1 分)
1.间接抒情指（），情由景生，如“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。
A.见景生情
B.触景生情
C.有感而发
东师中小学语文教材研究18秋在线作业1[答案]多选题答案
二、 多选题 (共 7 道试题,共 7 分)1.在口语交际的过程中，必须具有（）。
A.专一的注意力，瞬间的记忆力，
B.丰富的想象力和联想力，
C.以及准确、敏捷的辨别能力，
D.随机应变的能力和高度的概括能力
2.语文教材的科学性包括 ：（）。
A.传达的知识要准确
B.表述的事物要真实
C.阐明的观点要正确
D.所作的分析要客观
3.多人交流类，比如，讨论、辩论、采访、（）等。
A.询问
B.模拟面试
C.模拟导游
D.电话交谈
E.谈话
F.劝说
4.语文特殊能力主要是指（）
A.阅读能力
B.写作能力
C.表现能力
D.表达能力
5.口语交际主要是一个言语信息（）的过程。
A.吸收
B.分析
C.加工
D.组合
E.输出
6.教科书呈现的口语交际知识分别为：（）学习复述。
A.养成良好的听话态度和习惯；
B.说话要有中心；
C.说话要连贯；
D.说话要简洁；
E.说话要讲究方式；
F.说话要看对象；
7.中心论点的表现形式有：（）
A.指示型
B.隐含型
C.分析型
D.认定型
三、 判断题 (共 23 道试题,共 92 分)
1.议论文的结构一般是依据“提出问题，分析问题，解决问题”的原则来安排的。
A.错误
B.正确
2.教会学生如何根据交际目的、场合和对象来进行恰当有效的交际是口语交际教学的最终目标，也是口语交际教学的核心内容。
A.错误
B.正确
3.具有情境性特征的口语交际教学十分有利于发挥语文的美育功能。
A.错误
B.正确
4.学生的言语合力包括口头语言 、体态语和副语言。
A.错误
B.正确
5.高尔基说 ：“照天性来说，人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。”
A.错误
B.正确
6.诗歌的表达技巧有：情感方式和表现手法。
A.错误
B.正确
7.审定制即由国家或地方教育行政部门决定的制度。实行这种制度的有前苏联、墨西哥、印度、罗马尼亚等国。
A.错误
B.正确
8.课程强调 ：教师与学生是平等的，教师是“平等中的首席”，学生是学习的主人。
A.错误
B.正确
9.国定制即由国家或地方教育行政部门决定的制度。实行这种制度的有前苏联、墨西哥、印度、罗马尼亚等国。
A.错误
B.正确
10.职业道德主要包括敬业奉献、清正廉洁.
A.错误
B.正确
11.课内是流 ，课外是源，要以教材为本，鼓励学生大量课外阅读，在课外阅读中提高审美能力。
A.错误
B.正确
12.汉语和文学分科的语文课本这是新中国成立后，也是语文单独设科以来第一次进行的语言、文学分科教学的探索。它是在前苏联语文教学模式的影响下产生的。
A.错误
B.正确
13.情节是塑造人物的手段，是小说内容描写的主要部分。情节由人物之间、人物与环境之间、以及人物自身的矛盾冲突构成。
A.错误
B.正确
14.教课书中的插图形象的展示了自然美﹑社会美﹑科学美和艺术美。
A.错误
B.正确
15.抒情方式分转折抒情和间接抒情两类。
A.错误
B.正确
16.根据事件的发展过程来分析结构。事件的发展过程包括开端、发展、高潮、结局，可以根据这四部分发展过程来分析文章结构。
A.错误
B.正确
17.教科书之所以为口语交际设置话题和情境，是因为“口语交际”重在培养学生的交往能力，并把这种能力作为公民的必备素养。
A.错误
B.正确
18.话题和情境的设置使口语交际有了赖以发生和进行的前提条件，也使活动的目的、对象和场合更清楚。
A.错误
B.正确
19.教材内容是体现基础教育的性质、任务和学科的教学目标，符合教学计划、课程标准规定的各项要求。
A.错误
B.正确
20.散文的阅读方法主要有：分析散文主旨；分析散文结构 ；分析散文意境 ；分析散文语言
A.错误
B.正确
21.介绍说明类即以介绍说明为主要语言表达方式的口语交际活动。比如，自我介绍、口头介绍、口头汇报、解说等。
A.错误
B.正确
22.人物形象是剧本中主要表现的内容，戏剧是通过人物的活动来展开故事情节的，因此，人物的形象在剧本中占有很重要的位置。
A.错误
B.正确
23.语文教材依传统手段区分为：语文类教材；非语言类教材
A.错误
B.正确
东师中小学语文教材研究18秋在线作业1[答案]历年参考题目如下：
