东师教育法学18秋在线作业1答案满分答案
教育法学18秋在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.义务教育的根本特性是()。
A.强制性
B.免费性
C.公共性
D.法制性
2.教师资格制度是一项有关教师资格()。
A.鉴定和证书发放的制度
B.聘任和考核的制度
C.考核和培训的制度
D.鉴定和培训的制度
3.国家教育权包括教育立法权、教育行政权和()。
A.教育司法权
B.教育申诉权
C.教育仲裁权
D.教育领导权
4.教育法律规范的结构通常包括假定(法定条件)、奖惩和()。
A.处理
B.适应范围
C.效力等级
D.名称
5.教育法律关系由教育法律关系的哪些要素构成()。
A.主体、客体
B.公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家
C.主体、客体、内容
D.教育立法权、教育司法权和教育行政权
6.教育法制监督包括()。
A.监督主体、监督客体和监督内容
B.监督主体、监督对象和监督客体
C.监督主体、监督对象和监督内容
D.监督客体、监督对象、监督内容
7.成为我国教育界和法学界进行教育法学研究重要开端的法律是()。
A.《宪法》
B.《教育法》
C.《义务教育法》
D.《高等教育法》
8.国家对接受义务教育的学生免收()。
A.交通费
B.书本费
C.杂费
D.学费
9.行政申诉救济方式属于()。
A.行政申诉救济方式属于
B.行政申诉救济方式属于
C.民间救济方式
D.诉讼救济方式
10.我国《合同法》主要用于调整具有()性质的合同。
A.商业
B.人身
C.财产
D.行政事务
11.《教师法》第二十二条规定教师考核的具体内容主要包括政治思想考核、工作成绩考核和()。
A.业务水平、工作态度考核
B.业务水平、职业道德考核
C.职业道德、工作态度考核
D.学历水平、工作态度考核
12.“儿童有受教育的权利，至少在初等教育阶段应该是免费的、义务的。提供儿童接受教育应该是基于其教养与教育机会均等为原则，使儿童的能力、判断力以及道德的与社会的责任感获得发展，成为社会有用的一员。”这段话来自下述文献()。
A.《儿童权利公约》
B.《儿童权利宣言》
C.《世界人权宣言》
D.《宪法》
13.《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定,确立了我国教育的()。
A.公平性原则
B.公共性原则
C.方向性原则
D.终身性原则
14.学习教育法学的基本方法包括:自学法、文献阅读法、调查研究法、比较研究法、系统思考法和()。
A.行动研究法
B.质化研究法
C.实验研究法
D.案例分析法
15.教育法的实施主要有两种方式()。
A.教育法的适用和教育法的遵守
B.教育法的实用和教育法的执行
C.教育法的实用和教育法的遵守
D.教育法的适用和教育法的执行
东师教育法学18秋在线作业1答案多选题答案
二、 多选题 (共 13 道试题,共 32 分)1.教育法律关系客体主要包括()。
A.物
B.行为
C.智力成果
D.人身利益
2.国家司法机关的监督主要包括()。
A.审计机关的监督
B.行政机关的监督
C.审判机关的监督
D.检察机关的监督
3.我国的行政处罚方式有()。
A.警告，罚款
B.没收违法所得，没收非法财物
C.责令停产停业，暂扣或者吊销许可证
D.暂扣或者吊销执照，行政拘留
4.未成年学生犯罪的特点()。
A.犯罪团伙化
B.成员低龄化
C.方式智能化
D.流失生犯罪率上升
5.学生的权利是法定的，这个权利可以分为哪两部分()。
A.国家宪法和法律授予所有公民的权利
B.教育法律、法规授予尚处于学生阶段的公民的权利
C.参加教育教学活动的权利
D.提出申诉或依法提起诉讼的权利
6.教师凡有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘()。
A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B.体罚学生，经教育不改的
C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
D.拖欠教师工资、挪用经费等行为
7.教育事业经费按用途主要有()。
A.人员经费
B.公用经费
C.学校校舍建设费
D.大型实验仪器购置费
8.行政诉讼和行政复议作为两种不同的行政救济制度，其区别主要表现在哪几个方面()。
A.裁决机关不同
B.审查范围不同
C.适用程序不同
D.法律效力不同
9.教师凡有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘()。
A.必须有组织机构和章程
B.必须有合格的教师
C.必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
D.必须有必备的办学资金和稳定的经费来源
10.《教育法》规定的教育经费“三个增长”原则为()。
A.各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长
B.按在校学生人数平均的教育费用逐步增长
C.教师工资和学生人均公用经费逐步增长
D.教育基本建设费逐年增长
11.学校内部权力运行优化需要()。
A.权力职责明确化
B.权力行使制度化
C.权力过程监控化
D.权力行使集中化
12.学校内部权力运行优化需要()。
A.权力职责明确化
B.权力行使制度化
C.权力过程监控化
D.权力行使集中化
13.教育法的正式解释主要有()。
A.学理解释
B.立法解释
C.司法解释
D.行政解释
三、 判断题 (共 12 道试题,共 30 分)
1.法律关系是以法律规范为前提的社会关系。
A.错误
B.正确
2.教育法律关系主体的种类有公民、机构和组织、国家。
A.错误
B.正确
3.要成为教育法律关系的主体需要具备享有权利和承担义务的资格，即要具备权利能力和行为能力。
A.错误
B.正确
4.教育法律关系客体主要包括物、行为、人身权益。
A.错误
B.正确
5.教育法的适用是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。
A.错误
B.正确
6.《教育法》的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。
A.错误
B.正确
7.教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。
A.错误
B.正确
8.教育法律事实是指能够引起教育法律关系形成、变更与消灭的各种事实的总称。
A.错误
B.正确
9.2006年6月新修订的《中华人民共和国义务教育法》中规定，“实施义务教育，不收学费、杂费”。
A.错误
B.正确
10.教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。它通常有的表现形式是行为权、要求权、利益权。
A.错误
B.正确
11.1947年，德国学者黑格尔撰写的《学校法学》一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。
A.错误
B.正确
12.教育法律关系的构成要素，包括主体和客体。
A.错误
B.正确
东师教育法学18秋在线作业1答案历年参考题目如下：
