东师初等教育改革与发展18秋在线作业2答案答案
初等教育改革与发展18秋在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.1989年，法国颁布了《教育方向指导法》，提出要使教师教育一体化，建立统一的教师培养机构 。根据这一法律，新建的（ ）成为法国小学教师唯一的培养机构。
A.大学教育学院或教育系
B.大学教师学院
C.高等教育学院
D.开放大学
2.我国近代小学教育章程的开端则 是
A.1900年
B.1901年
C.1902年
D.1903年
3.古儒学校出现在
A.埃及
B.印度
C.日本
D.韩国
4.1993年，在新德里召开的国际教育大会上，提出了（ ） 的口号。
A.“大众教育”
B.“普及教育”
C.“终生教育”
D.“全民教育”
5.拉开了我国教育体制变革的序幕的文件 是 ：
A.《关于改革学制的决定》
B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.《基础教育课程改革纲要(试行)》
D.《中国教育改革和发展纲要》
6.英国国民教育制度正式形成的标志 是
A.《费舍教育法》
B.《教育补助金法案》
C.《巴尔福教育法》
D.《福斯特法案》
7.我国近代小学的开端的标志 是
A.张焕纶创设的上海蒙正书院内的小班
B.盛怀宣在天津创办的“南洋公学”
C.《钦定小学堂章程》的颁布
D.国子监小学的设立
8.苏联解体后的俄罗斯规定.
A.初等教育仍为4年
B.延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁
C.把1984年学制改为3~4+5+2~3制，把初等教育年限改为3~4年，儿童入学年龄改为6~7岁，体现出了一定的灵活性
D.初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年
9.各级各类教育的基础中的基础，整个教育的奠基工程，可谓“九层之台，始于垒土”。指的是
A.基础教育
B.初等教育
C.义务教育
D.成人教育
10.1918 年，英国国会通过 《费舍教育法》
A.建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理。
B.形成了国家教育主管部门与地方教育局相结合，但以地方教育局为主的初等教育管理体制。
C.教育管理开始向延长普及教育年限方向迈进的前奏。
D.开始形成中央和地方相结合的教育领导体制。
东师初等教育改革与发展18秋在线作业2答案多选题
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.初等教育改革的特点 .
A.创造性
B.进步性
C.系统性
D.科学性
2.初等教育对象一般为 .
A.6～12岁的儿童
B.7～13岁的儿童
C.8～14岁的儿童
D.9～15岁的儿童
3.初等教育投资体制的发展 阶段：
A.统收统支，三级管理
B.统一领导、分级管理
C.划分收支，分级包干
D.统一领导、分级包干
4.课程改革的内容 .
A.课程目标的确定
B.课程结构的优化
C.课程内容的更新
D.课程管理体制的变革
5.初等教育的研究任务
A.研究初等教育理论，探索初等教育的规律
B.为小学教师、初等教育工作者提供理论指导
C.为初等教育改革发展提供理论指导和参考
D.为学生高等教育服务
6.初等教育的研究任务 .
A.研究初等教育理论，探索初等教育的规律
B.为小学教师、初等教育工作者提供理论指导
C.为初等教育改革发展提供理论指导和参考
D.为学生高等教育服务
7.下列选项中属于国际初等教育课程改革与发展趋势的是：
A.基础学科仍然受到重视
B.人文学科比重有所加大
C.道德教育受到特别重视
D.深入进行科学启蒙教育
8.初等教育可以表现在 .
A.身体发展的基础性
B.习惯发展的基础性
C.知识、智力发展的基础性
D.道德品质的基础性
9.初等教育的全面性是 由 （ ） 所决定的。
A.初等教育自身的属性
B.我国社会主义教育的性质
C.社会主义建设所需要人才的全面性
D.初等教育个广泛性
10.初等教育改革的特点
A.创造性
B.进步性
C.系统性
D.科学性
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.958年，美国颁布了《中小学教育法》，作为战后教育的根本大法，根据教育目标的这一转变， 美国开始了1960年课程改革。
A.错误
B.正确
