东师积极心理学2022年春学期在线作业2[正确正确答案]单选题答案
正确选项:--------
积极心理学2022年春学期在线作业2-00003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.改变悲观的解释风格,可以对()进行反驳。
A.事件本身
B.对事件的想法和解释
C.想法引起的感觉
D.想法引起的行为
2.当发生坏事时,问问自己即便如此又会怎样呢?这属于哪种反驳不合理信念的方式?()
A.质疑假设
B.寻找证据
C.思考后果
D.重新解释
3.以下哪种情况最可能获得沉浸体验?()
A.能力远远高于挑战
B.能力远远低于挑战
C.能力与挑战相平衡
D.能力略低于挑战
正确选项:--------
4.关于自恋的危害,下面的说法错误的是()。
A.自恋的人自尊心更
B.自恋会破会人际交往的质量
C.自恋会增加风险行为
D.自恋者的情绪稳定性较差
正确选项:--------
5.在离婚发生之后的五年,生活满意度的趋势是()。
A.逐渐回升
B.继续下降
C.保持不变
D.继续下降或保持不变
6.以下哪些话语,不利于教师构建“自主性”的课堂教学?()
A.创建接纳、鼓励、温暖和关爱的氛围
B.给予孩子自主管理和自主决策的空间
C.给学生留出充足的自主学习和思考的时间
D.时刻关注教学进度,以完成教学任务
正确选项:--------
7.下面哪个行为会消耗人们的自我控制资源()。
A.适当表达情绪
B.补充葡萄糖
C.集中注意力
D.听优美音乐
正确选项:--------
8.关于消极经历,下列说法不正确的是()。
A.消极经历能被外部环境保护因素抵消
B.消极经历可以通过整合身边的可利用资源保持身心平衡
C.消极经历必然使人一蹶不振
D.消极经历可能成为成长的契机
正确选项:--------
9.提升认知灵活性有助于增强个体不反应的行为倾向,不反应不包括以下哪个含义?()
A.不卷入自己的想法和情绪
B.消极地接受一切想法和情绪
C.探究事物本质后再作出反应
D.不立即对环境作出冲动的反应
10.在“情绪调节的五步策略”中,消耗心理能量最多的策略是()。
A.情境选择
B.情境修正
C.注意分配
D.认知重评
11.小明学习只是为了考取好的大学,找到好工作,过上好生活,每天强迫自己学习不感兴趣的知识,则小明属于()。
A.忙碌奔波型
B.虚无主义型
C.享乐主义型
D.幸福型
12.下列哪个选项不属于未来自我?()
A.理想自我
B.现实自我
C.恐惧自我
D.预期自我
正确选项:--------
13.下面符合健康的超越自卑的生活模式特点的是()。
A.我所做的一切努力是为了超越别人
B.依赖强者,从依赖对象那里获得自己想要的一切
C.我的价值感应与更多社会成员的幸福联系紧
D.回避那些会让我产生自卑感的人或事
正确选项:--------
14.在强化敏感性的系统中,哪个系统是由具有奖励性或欲求性的刺激信号激发,反映的是人们奖励敏感性的高低。()
A.行为抑制系统
B.行为趋近系统
C.对抗-逃离-僵化系统
D.惩罚系统
正确选项:--------
15.关于自尊,下面的说法中错误的是()。
A.自尊是人们对自身价值的反思
B.自尊是个人对自己的较稳定的评价
C.自尊影响人们如何应对困难和挫折
D.自尊表达的是对自己的肯定的态度
正确选项:--------
16.以下哪种情况更可能是心理复杂性的表现?()
A.作为主体更愿意表达和控制
B.作为受体,更愿意依赖、倾听,被动接受
C.既作为个体去表达,也可以以开放的态度去倾听他人
D.人们既不愿意去表达,也不愿意听取他人的意见
正确选项:--------
17.关于爱,下列表达正确的是()。
A.不是每个人都需要爱
B.爱是一种亲密关系
C.只要具有了承诺的爱情就是完美的爱
D.爱情三维理论中,激情是比较冷静的成分
正确选项:--------
18.下列关于“结构化”活动的描述中,哪项是错误的?()
A.目标清晰、任务清晰、反馈及时
B.具有一定的复杂性和挑战性
C.需要参与者持续努力和专心致志的投入
D.教师全程指导并设置好各个环节的要求
19.根据计划行为理论,个人对特定行为及其结果的态度是()。
A.行为意向
B.主观标准
C.感知的行为控制
D.行为态度
正确选项:--------
20.下面不属于积极性共鸣必要性特点的有()。
A.共同的积极情绪
B.彼此熟悉对方,相互了解
C.彼此在意对方,相互关注
D.身体的生物化学反应以及行为动作产生了同步效应
正确选项:--------
东师积极心理学2022年春学期在线作业2[正确正确答案]多选题答案
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.心理韧性强的人具备以下哪种品格?()
A.同理心强的人,对他人的需要和感受能感同身受
B.善于情绪管理的人,能够抑制情绪冲动
C.计划能力强的人,回避面对逆境
D.持开放态度的人,在不同文化环境中行为恰当
22.以下说法正确的是()。
A.沉浸式体验会把自我变得更复杂,带来自我的成长。
B.在工作中根本没有办法获得沉浸式体验
C.家庭生活也有可能带来沉浸式体验
D.被动的休闲比主动的休闲更容易获得沉浸式体验。
正确选项:--------
23.以下说法正确的是()。
A.积极情绪的作用只有让我们感觉良好。
B.积极情绪能改变思维的广度或边界。
C.积极情绪可以通过努力来提高。
D.消极情绪对人类来说只有坏处
正确选项:--------
24.教师自主支持行为的特征包含()。
A.教师对学生提出的行为要求作出基本的解释
B.教师能够站在学生的角度理解学生的感受
C.为学生提供选择的机会和鼓励学生的主动性
D.减少对学生的控制性行为
25.评价智慧的标准包括哪些?()
A.有丰富的人生阅历和生活经历,见识过很多类似的事件
B.不是经验主义,从当事人的立场理解问题
C.意识到不确定性的存在,并作出最符合实际的判断
D.知道自己的方案不是唯一正确的
26.了追寻更自由的人性发展道路,人应该努力摆脱哪些束缚?()
A.生物层面的基因操作
B.文化层面的社会环境
C.事物发展的客观规律
D.挫折事件发生的可能性
27.根据心理疾病症的强弱和主观幸福感的高低,积极心理学划分出了哪些心理状况?()
A.部分病态
B.完全心理健康
C.完全病态
D.部分心理健康
正确选项:--------
28.心理复杂性的作用包括?()
A.使人更好地评估面临的挑战及自身的应对能力
B.使人能够更好地选择适宜的情景并回避一些不适宜的情景
C.使人能够更好的改变他人以获得更好的适应力
D.使人能够更善于改变自己以获得更好的适应力
29.下面不属于自主支持行为的有()。
A.教师征求学生的意见
B.教师做出“应该”的陈述
正确选项:--------
C.教师鼓励学生
D.教师直接讲授问题的正确答案
正确选项:--------
30.非评判的态度具有哪些特点?()
A.开放的
B.耐心的
C.热情的
D.无为的
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
31.可以通过干预个体内部韧性因子实现提升韧性的目的()。
32.心理韧性是可以提升的()。
33.“教师只表扬那些按照他的指令做事的学生”是自主控制行为()。
34.国家越富有,国民幸福水平就越高()。
35.高希望者倾向于设立回避目标,低希望者倾向于设立趋近目标()。
36.积极心理学可以帮助人类实现对人性更深刻的理解()。
37.孩子在展现优势时不可以表扬,以防骄傲()。
38.我们心理修炼的目标是在主动模式与努力模式中切换自如,而不是偏向其中一种()。
39.有智慧的人会认识到事物的两面性,表现出非黑即白的态度()。
40.当孩子表现出某一品格优势时,家长应明确告诉孩子他(她)所具有这种品格优势()。
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