东师管理伦理学18秋在线作业3答案答案
管理伦理学18秋在线作业3-0002
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 25 道试题,共 62 分)
1.学校管理关系实质是一种伦理关系，要使学校管理活动有效成功，必须协调以下关系（）
A.学校与社会、利益相关者的关系
B.学校内部个体成员之间
C.学校与成员间的矛盾关系问题
D.以上三者
2.哈贝马斯对于道德领导理论构建的重要作用在于他的（）
A.女性主义哲学思潮
B.“交往性理论”
C.“关怀伦理”
D.“借助愤怒进行领导”理论
3.“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”。出自（）
A.《左传》
B.《春秋繁露》
C.《孟子》
D.《史记》
4.自然法规论认为，人类的（）生来俱有，而不是由政府恩赐而来的，是自然法和上帝赐给了全人类天生享有自由的权利。
A.自由
B.尊严
C.权利
D.权力
5.制度伦理化是指伦理化的制度，它是人们从既定制度的本质规定和动作框架中引出的（ ）和道德规范。
A.道德概念
B.道德价值
C.道德认识
D.道德评价
6.教育行政组织伦理是相对于个人伦理而言的社会伦理范畴，是通过组织行为体现出来的（）道德意识形态的内容。
A.文化
B.社会
C.人类
D.世界
7.学校管理区别于其他管理的根本标志（）
A.对人的管理
B.对物的管理
C.教育性
D.对组织的管理
8.公正原则的实质在于它是一种使个人、组织与社会能够公平、合理、（ ）相处的基本原则。
A.正确
B.正当
C.和谐
D.友好
9.（）指学校或教师要将学生家长作为对学生教育的责任人，尊重他们的意见、尊重他们的行为、尊重他们的人格。
A.尊重原则
B.平等原则
C.服从原则
D.人本原则
10.教师伦理的特性表现为教师的专业精神不仅体现于学科知识的精深，更体现于（）的精深。
A.教育知识与技能
B.专业知识与技能
C.专业技能
D.专业知识
11.行政责任意味着在行政过程中，行政组织及其行政人员主动追求（）并自觉接受监督、评判的道德态度和行为。
A.树立目标
B.实现目标
C.组织目标
D.公共目标
12.对学校管理管理制度理解不正确的是（ ）
A.学校管理制度是具有强制性的规范体系
B.学校管理制度是具有公共性的规范体系
C.学校管理制度是具有规范引导性的规范体系
D.学校管理制度具有随意性的规范体系
13.下面职业不属于专业人员的是（）
A.教师
B.律师
C.医生
D.售货员
14.由于教育行政人员不同于一般公共行政人员，所以教育行政人员责任内容，应从（）方面来考虑。
A.两
B.四
C.教职工
D.学校领导
15.教师专业道德对学生的成长和发展起着重要的（）作用。
A.教育
B.控制
C.约束
D.导向
16.教师要对学生家长一视同仁，践行教育伦理（）原则。
A.民主
B.公平
C.公正
D.人本
17.我国学者大多赞同现代西方管理学的这样一个观点，即管理的核心是人而不是物，但又不同意西方管理学对管理所作的（）解释。
A.主观主义
B.人本主义
C.实用主义
D.人道主义
18.以下对管理理解正确的是（）
A.管理是一种实现目的的活动
B.管理是一种伦理价值选择活动
C.管理需要伦理的牵引与约束
D.以上三者均对
19.教育行政伦理的制度化指的是把一定的伦理原则或（）标准转化为明确、具体的道德要求，并制定成为教育行政管理中的刚性规则制度。
A.评价
B.行为
C.道德
D.社会
20.明确学生管理的道德规范，有助于教师以此约束自己的行为，以恰当的、（）的方式对待学生。
A.友好
B.道德
C.平等
D.规范
21.师生关系是以师生在教育活动中的互动为前提而产生的一种（ ）关系。
A.人际
B.社会
C.法定
D.情感
22.行政责任的具体实现主要体现为：（）
A.道德意志
B.法律责任
C.外部性责任
D.消极责任
23.学校环境伦理是学校自然环境伦理与社会环境伦理的总和，是指学校自然环境与社会环境的（）。
A.合理性
B.合道德性
C.人文性
D.文化性
24.从20世纪70年代起在美国，（ ）年代起在欧洲，管理伦理突然成为人们的热门话题并迅速发展成为一门正式学科。
A.80
B.90
C.60
D.50
25.管理者进行管理行为选择的内在机制是（ ）
A.管理伦理意识
B.规章制度
C.学校管理伦理的职能构成
D.学校管理伦理的机制构成
东师管理伦理学18秋在线作业3答案多选题
二、 判断题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.教育行政人员伦理对于树立教育行政人员在公众心目中的形象，获取较高的社会支持没有多大影响。
A.错误
B.正确
2.家校合作日不会成为教育的一种趋势。
A.错误
B.正确
