18秋福师《学前心理学》在线作业一答案答案
福师《学前心理学》在线作业一-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 36 道试题,共 72 分)
1.香水洒多了，闻不到香味，这是（ ）。
A.对比现象
B.嗅觉适应
C.味觉适应
D.肤觉适应
2.有的儿童3岁就能很好地辨别左右方位，而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位，这说明不同儿童之间（ ）。
A.是有智力超常和弱智之分的
B.有的儿童的某些心理能够发展，有的儿童则不能
C.心理水平存在本质的不同
D.在发展速度上存在个别差异
3.幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5＝7，这说明幼儿（ ）。
A.主要依靠具体形象进行理解
B.只能理解事物的表面现象
C.不能客观地理解事物
D.不理解事物的相对关系
4.解决问题有两种基本策略：算法式策略与（）
A.搜索式策略
B.启发式策略
C.探究策略
D.脑图策略
5.当物体触及新生儿的脚掌时，他会本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这种现象称为（ ）。
A.抓握反射
B.惊跳反射
C.蜷缩反射
D.巴宾斯基反射
6.将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（ ）。
A.机械记忆与意义记忆是相互独立的
B.机械记忆可渗透到意义记忆中
C.意义记忆可渗透到机械记忆中
D.机械记忆效果好于意义记忆的效果
7.以下不属于幼儿期性格典型特点的是（ ）。
A.活泼好动
B.独立性强
C.好奇好问
D.模仿性强
8.自然实验法的特点是（ ）。
A.所有实验条件是严格控制的
B.实验的整体情境是自然的，但某些条件是受控制的
C.在儿童的正常生活条件中观察其行为
D.根据一定的实验项目和量表，查明儿童心理发展的差别
9.1岁左右的孩子常常用“嘀嘀”一词代表汽车，还用“嘀嘀”代表去坐车，说明他对“嘀嘀”一词的理解是（ ）。
A.非常具体的
B.笼统的
C.错误的
D.表面的
10.视知觉已经有（ ）参与。
A.记忆
B.思维
C.经验
D.想像
11.儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期是在（ ）。
A.4岁
B.5～6岁
C.5岁半～6岁半
D.6岁以后
12.儿童心理发展某种特征的形成，在某 一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生。容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的（）。
A.关键期
B.原始期
C.最近发展区
D.最佳期
13.学习动机的功能：：激活、() 、维持、调整
A.启发
B.灌输
C.指向
D.调动
14.幼儿思维的主要特点是（ ）。
A.直观性
B.行动性
C.具体形象性
D.抽象逻辑性
15.（）又称达尔文反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。
A.吮吸反射
B.眨眼反射
C.怀抱反射
D.抓握反射
16.()是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法。
A.练习律
B.反应律
C.塑造
D.同化律
17.当幼儿说出：“我看见了一只黑色的小白兔”时，我们应该认为（ ）。
A.她在说谎
B.她的思维内容是形象性的
C.她的记忆出现了错误
D.她还不具备思维能力
18.（）是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。
A.游戏
B.活动
C.劳动
D.模仿
19.插图可以使儿童理解文学作品的水平有所提高。是因为（ ）。
A.幼儿常常只能理解图画中最突出的人物
B.幼儿常常依靠具体形象来理解事物
C.幼儿只能理解事物的表面现象
D.幼儿对事物的理解常常受到其情感态度的影响
20.归因训练的基本步骤如下：⑴了解学生的归因倾向；⑵让学生进行某种活动，并取得成败体验；⑶让学生对自己的失败进行归因；（）
A.（4）引导学生进行积极的归因
B.（4）确定问题所在
C.（4）针对学生的不同特点选择方法
D.（4）让学生参与特定的活动
21.儿童心理发展最为迅速、心理特征变化最大的阶段是（ ）。
A.幼儿期
B.婴儿期
C.先学前期
D.学龄期
22.人类特有的言语和思维活动，是在儿童（ ）开始真正形成的。
A.3岁以后
B.1岁以前
C.6、7岁时
D.2岁左右
