东师小学数学教学法20春在线作业[正确答案]奥鹏作业辅导

东师小学数学教学法20春在线作业[正确答案]单选题答案

小学数学教学法20春在线作业1
共31道题 总分：100分 
答题中
剩余答题时间：51:31 
单选题
 多选题
 判断题
 
一、单选题
 
共1题，6分
 
 
1
6分
 
教学大纲以纲要形式规定了小学数学教学的目的 、任务、教学内容、教学原则和教学方法等方面的要求，是编写教科书的（），也是教师进行教学的主要参照。
A直接依据
B间接依据
C重要方式
D根本方式

东师小学数学教学法20春在线作业[正确答案]多选题答案

正确答案:--------

二、多选题
 
共2题，10分
 
 
1
5分
 
课程内容的呈现方式直接影响（）。
A教学目地
B教学方式
C学习过程
D学习质量
 
2
5分
 
班内小组合作教学的特点是
A在全班上课的基础上开展小组合作学习活动，班级仍然保留。
B小组是临时性的，主要为具体活动而组建，期限一般为几周或一个学期。
C各小组的人员也不固定，主要根据完成的学习任务划分，一般以2---6人为一组。
D小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”，一般是把程度不同的几个人安排在一组，便于互相交流，互相促进，扩大教育能量。
E小组活动结束时，都要进行讨论、总结，并向教师汇报。
F由教师设计并组织小组学习，并经常深入各小组进行指导和督促，随时解决小组中遇到的问题。
三、判断题
 
共28题，84分
 
 
1
3分
 
要明确教材的基本要求 ，确定教学目的；明确教材知识体系，分清主次；明确教材知识体系，分清主次；备好习题。
A错误
B正确
 
2
3分
 
数的整除,主要包括,约数和倍数、质数和合数、公约数、公倍数、分解质因数等。
A错误
B正确
 
3
3分
 
课内作业形式主要有课堂提问、板演、练习；
A错误
B正确
 
4
3分
 
尤其是个别教学 ,由于其“代价昂贵”,即需要花费比全班上课和班内小组教学多得多的时间和精力,教师一般较少采用这种形式；但对于解决后进生或优等生问题,它仍不失为一种有益的可选方式。
A错误
B正确
 
5
3分
 
每一节课都应当是有针对性的，没有一个适合任何学生的教材和教案。
A错误
B正确
 
6
3分
 
而作为学科的数学，从学生学习的需要和接受能力出发，往往不做严格的论证，更多地通过列举的方式，用归纳的方法得出结论，让学生具体地认识有关的原理。
A错误
B正确
 
7
3分
 
反映社会进步和数学学科自身的发展。因而，小学数学教材内容在保证其相对稳定的同时，也应依据现代科学技术的发展和社会的需要，更新和调整一些内容。
A错误
B正确
 
8
3分
 
作为科学的数学，可以完全按照数学自身的理论体系和逻辑顺序安排，尽量使内容完整、系统和科学化。
A错误
B正确
 
9
3分
 
空间观念的形成策略：生活经验的再现；观察活动；操作活动；想象活动；创作活动。
A错误
B正确
 
10
3分
 
合作学习应是的独立思考前提基础，独立思考应是合作学习的补充和发挥。
A错误
B正确
 
11
3分
 
空间观念的形成，还需要教师组织学生开展一些操作活动来实现。
A错误
B正确
 
12
3分
 
小学数学教学具有使学生掌握基础知识,形成教学技能,培养学生能力等多方面的目的。
A错误
B正确
 
13
3分
 
作为新增加的内容，《标准》在真个义务教育阶段都突出强调对数量关系和变化规律的探索和字母或代数式对一般性的表示功能。
A错误
B正确
 
14
3分
 
要将数学与其它学科密切联系起来,从其他学科中挖掘可以利用的资源（如自然现象、社会现象和人文遗产）来创设情景,利用数学解决其他学科中的问题。如让学生从数学的角度去研究环保问题。
A错误
B正确
 
15
3分
 
班内小组合作教学和班内个别教学有它们独特的用途,这是毫无疑问的。但它们仍然是在全班上课基础上进行的,仍属于班级授课,是班级授课的具体形式。
A错误
B正确
 
16
3分
 
学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求，这是学校教育的功能决定的。
A错误
B正确
 
17
3分
 
常规的教学手段包括教学方法和教学大纲；简单的教具和学具。
A错误
B正确
 
18
3分
 
学生学习数学不只是学习数学事实，而且要了解数和运算的实际意义，用数及其关系表达和交流信息，用数学的观点解释现实问题。
A错误
B正确
 
19
3分
 
图形变换内容主要包括平移、旋转和对称的认识。
A错误
B正确
 
20
3分
 
自学辅导法是由中国科学院心理研究所卢仲衡教授主持的“中学数学自学辅导实验”中所采用的教学方法。
A错误
B正确
 
21
3分
 
利用逻辑块可以帮助学生了解初步的逻辑知识,学习一些简单的数学思考方法,并通过各种活动,加深理解有关的数学知识。
A错误
B正确
 
22
3分
 
小学数学课程内容是指为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题，以及安排和呈现它们的方式。一定课程目标的实现，需要有相应证。
A错误
B正确
 
23
3分
 
数感的培养应体现在数学方法、数的运算等内容的教学活动之中。
A错误
B正确
 
24
3分
 
复习课不同于练习课,复习课虽然要继续训练解题的技能技巧,但其更重要的任务是把所学的知识进行归纳、整理,把原来分散学习的知识有机地联系起来,使它形成一个完整的知识系统。
A错误
B正确
 
25
3分
 
小学数学课程内容是实现课程目标的主体,是教师在教学中施教的重要依据之一。
A错误
B正确
 
26
3分
 
教学方法的选择，一般包括选择的标准和选择的程序。
A错误
B正确
 
27
3分
 
教学效果的及时反馈和巩固。当学生得出一致性结论时，教师应及时给予肯定，并通过适当的练习借以加深印象，巩固所得的发现。
A错误
B正确
 
28
3分
 
利用逻辑法可以帮助学生了解初步的逻辑知识,学习一些简单的数学思考方法,并通过各种活动,加深理解有关的数学知识。
A错误
B正确
小学数学教学法20春在线作业2
共31道题 总分：100分 
答题中
剩余答题时间：51:16 
单选题
 多选题
 判断题
 
一、单选题
 
共1题，6分
 
 
1
6分
 
在组织课程内容时，往往要考虑数学知识的内在联系和，按其内在的逻辑结构安排课程内容。
A逻辑关系
B推理关系
C类比关系
D排列关系
二、多选题
 
共2题，10分
 
 
1
5分
 
启发式谈话法的形式是师生对话，核心是启发学生思维，培养学生思维的（）。
A积极性
B主动性
C灵活性
D严格性
 
2
5分
 
数学的严谨性是指数学中每一个( )都要经过严格的证明才能得以成立。
A定理
B公式
C定律
D计算方法
三、判断题
 
共28题，84分
 
 
1
3分
 
学校具备的教师资源和教学设备情况,也制约着教学目地的选择。
A错误
B正确
 
2
3分
 
数学课程资源是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。
A错误
B正确
 
3
3分
 
数学交流大体包括：第一，数学思想的表达；第二，数学思想的接受；第三，数学思想载体的转换。
A错误
B正确
 
4
3分
 
根据班额的多少可以分为 ：大班教学和小班教学。
A错误
B正确
 
5
3分
 
教材的思想性主要指数学知识内容所包含的辩证唯物主义观点。
A错误
B正确
 
6
3分
 
小学数学课程目标是要回答要开设数学这一学科，数学学科对小学教师有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
A错误
B正确
 
7
3分
 
1978年的教学大纲中规定课程内容的选择必须遵循两条原则：一是学习现代科学技术所必须的；二是学生能够接受的。在具体选择的过程中采用了：精选，增加，渗透的处理方法。
A错误
B正确
 
8
3分
 
课外作业按性质可分为练习性作业、预习性作业和复习性作业。
A错误
B正确
 
9
3分
 
新授课的教学不应再是以往以教师系统传授教材内容为主的单向教学模式,而是“师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
A错误
B正确
 
10
3分
 
数学是人类的一种工具，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
A错误
B正确
 
11
3分
 
数学是关于客观世界的数学化的过程。
A错误
B正确
 
12
3分
 
小学数学作业从形式上还可划分为口头作业 、书面作业和实践活动作业。
A错误
B正确
 
13
3分
 
根据具体的目标和内容 ，选择恰当的教学方法，并灵活地运用不同的教学方法。教学方法应具有启发性，为学生留有一定的探索与思考的时间和空间。
A错误
B正确
 
14
3分
 
”综合应用”安排在第二学段 ，主要包括以下内容：有综合运用数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。
A错误
B正确
 
15
3分
 
教学要达到预期的目的，教师必须掌握教学对象的认知状况和思维水平。这里认知状况就是指学生的认知准备与认知发展水平 。
A错误
B正确
 
16
3分
 
数学课程目标更多地从学生发展的需要出发，从儿童未来步入社会的实际需要出发。近些年数学课程改革的一个趋势就是重视学生的发展，设计为所有人的数学，让所有人都掌握数学。
A错误
B正确
 
17
3分
 
小学数学作业的设计要围绕教学目标,突出重点 、难点,帮助学生巩固消化课堂上的内容。只有目的明确才能突出实效。
A错误
B正确
 
18
3分
 
数感的培养应体现在数的认识、数的运算等内容的教学活动之中。
A错误
B正确
 
19
3分
 
数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
A错误
B正确
 
20
3分
 
代数初步知识主要包括,用字母表示数、简易方程、列方程解应用题等。
A错误
B正确
 
21
3分
 
教师讲授是学生学习的主要信息来源,但课堂上学生可与教师、同学进行多向交流；教师对课要精心设计,考虑内容、时间、空间及人数等因素；教师可利用自己的情感、态度和行为直接影响学生并使他们产生相应的反映。
A错误
B正确
 
22
3分
 
空间观念的形成策略：生活经验的再现；观察活动；操作活动；想象活动；创作活动。
A错误
B正确
 
23
3分
 
数学思想的表达，把自己的信息以某种形式(直观的或非直观的、口头的或书面的、普通语言或数学语言)表达出来.
A错误
B正确
 
24
3分
 
数学具有抽象性和严谨性的特点，有助于发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。
A错误
B正确
 
25
3分
 
培养学生数感是新课程提出的重要目标之一。学生学习数学不只是学习数学事实，而且要了解数和运算的实际意义，用数及其关系表达和交流信息，用数学的观点解释现实问题。
A错误
B正确
 
26
3分
 
在选择和组织教学内容时,一方面要参照教学大纲和教科书的要求,另一方面要广泛翻阅相关的参考资料,为学生提供足够的思维训练材料,这里思维训练材料主要包括感性材料和理性材料。
A错误
B正确
 
27
3分
 
课内作业形式主要有课堂提问、板演、练习；
A错误
B正确
 
28
3分
 
学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求，这是学校教育的功能决定的。
A错误
B正确

正确答案:--------

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