东师语文学科教学论21春在线作业[答案]奥鹏作业

东师语文学科教学论21春在线作业[答案]单选题答案

语文学科教学论21春在线作业1
共40道题 总分：100分 
答题中
剩余答题时间：57 : 03 
单选题
 多选题
 判断题
 
一、单选题
 
共10题，30分
 
 
1
3分
 
（ ）是语文教育内容的载体，是借以实现语文教育目标，发挥语文教育功能的物质基础。
A课程标准
B课程计划
C语文教材
D教学计划
 
2
3分
 
作为儒家经典著作的（ ），集中地体现了孔子的政治思想和教育思想。
A《学记》
B《孔子》
C《中庸》
D《论语》
 
3
3分
 
（ ）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。
A感知能力
B分析能力
C理解能力
D鉴赏能力
 
4
3分
 
（ ）是 对 原 有 的 记 忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
A联想
B想象
C记忆
D观察
 
5
3分
 
十分重视“诗书教 化”的教育家是（ ）。
A朱熹
B孟子
C孔子
D墨子
 
6
3分
 
（ ）合编的《国 文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。
A夏丏尊、叶圣陶
B朱自清、叶圣陶
C黎锦熙、王森然
D夏丏尊、黎锦熙
 
7
3分
 
提倡学生自主拟 题，少写（ ）。
A话题作文
B情境作文
C材料作文
D命题作文
 
8
3分
 
（ ）是指在语文教学过程中，为了实现语文教学目标，教师指导学生完成语文学习任务，使学生思想品德和心理品质健康发展，切实掌握语文知识和有效提高语文能力的途径、方式、手段和程序的总 和。
A语文教学设计
B语文教学评价
C语文教学实施
D语文教学方法
 
9
3分
 
（ ）合编的《 国文百八课 》，是当时很有特色的一套初中语文课本。
A夏丏尊、叶圣陶
B朱自清、叶圣陶
C黎锦熙、王森然
D夏丏尊、黎锦熙
 
10
3分
 
美国著名教育心理学家（ ）认为学习是情境和反应之间的 联结。
A布鲁纳
B桑代克
C加涅
D泰勒

东师语文学科教学论21春在线作业[答案]多选题答案

正确答案:--------

二、多选题
 
共20题，40分
 
 
1
2分
 
一般报告或论文的框架为：（ ）.
A前置部分
B摘要部分
C后置部分
D主体部分
E后记部分
 
2
2分
 
语文教师人 格品质包括：（ ）
A自我意识
B责任心
C情绪
D对学生的期望
E焦虑
F挫折忍受力
 
3
2分
 
语文教学设计的程序 包括：
A确定教学目标
B处理教学内容
C构思教学过程
D选择教学方法、手段
E与学生对话
F设计练习、编写教案
 
4
2分
 
（ ）并 列成 为语文课程五大板块。
A综合性学习
B识字与写字
C阅读
D语文知识
E写作
F口语交际
 
5
2分
 
应用 文 体 包括（ ）等等。
A书信
B调查报告
C广告
D说明文
E合同
F总结
 
6
2分
 
改写指导课 的改写方式包括：（ ）。
A改命意
B改人称
C改文体
D改语言
E改结构
 
7
2分
 
写作能力包括（ ）。 .
A观察能力
B表达能力
C理解能力
D评价能力
E思考能力
 
8
2分
 
剧本阅读 教学可以从以下几方面入手：（ ）。
A引导学生认识剧本的体裁特征
B引导学生阅读剧本
C分析戏剧的矛盾冲突
D引导学生分析剧本的情节结构
 
9
2分
 
五经包括 ：（ ）.
A《诗》
B《乐》
C《书》
D《礼》
E《易》
F《春秋》
 
10
2分
 
确定 探究 主题可以从以下途径（ ）进行。
A课堂扩展式
B生活诱发式
C资源开发式
D学科联系式
 
11
2分
 
语文教科书的四个系统分别是 .（ ）。
A课文系统
B注释系统
C助读系统
D作业系统
E知识系统
 
12
2分
 
语文教师导入技能应 该（ ） 。
A总结所学知识
B引起学生的注意
C设置问题情境
D引起学生的认知需要
E激发学习兴趣
 
13
2分
 
说明文教学主 要从以下几方面入手：（ ）。
A说明的对象
B说明理由
C说明的方法
D说明文的语言
E说明的顺序
 
14
2分
 
语文教师人格品质包 括：
A自我意识
B责任心
C情绪
D对学生的期望
E焦虑
F挫折忍受力
 
15
2分
 
语文教师讲解技能构成：（ ）.
A对象分布
B语言表达
C使用例证
D过渡和衔接
E进行强调
F获得反馈
 
16
2分
 
语 文 教 学 方法选择的依据是：（ ）。
A教学规律和原则
B教学目标与任务
C教学内容
D教学的组织形式与条件
E教师素质
F学生特点
 
17
2分
 
智力因素包括（ ）等基本 因素。
A注意力
B意志力
C观察力
D记忆力
E思维力
F想象力
 
18
2分
 
观察具 有（ ） 三个特点。
A主动性
B研究性
C理解性
D系统性
 
19
2分
 
文学 作品 体裁主要包括（ ）等。
A诗歌
B小说
C散文
D剧本
E传记
 
20
2分
 
一般报告或论文的 框架为：（ ）
A前置部分
B摘要部分
C后置部分
D主体部分
E后记部分
三、判断题
 
共10题，30分
 
 
1
3分
 
论据 是 作 者 对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。
A错误
B正确
 
2
3分
 
口语比书面语具有更直接更广泛的交际作用，口耳相传仍然是人们 交际的主要渠道。
A错误
B正确
 
3
3分
 
语文新课 程倡导形成性评价和量化评价。
A错误
B正确
 
4
3分
 
在教学活动中 ，学生与教师都是活动的主 体。
A错误
B正确
 
5
3分
 
是非式提问指教师故意提出错误的命题，就此提出问题，以引起学生 注意并深入思考的提问方式。
A错误
B正确
 
6
3分
 
新课程改革强调师生在要具体的交际情境中进行口语交际能力 的 培 养。
A错误
B正确
 
7
3分
 
语文学科教学论从诞生到现在已经走过了一百余年的历程 。
A错误
B正确
 
8
3分
 
口语交际能力的培养要特别体现出语文教学综合性和社会性的特 点。
A错误
B正确
 
9
3分
 
难度是指试题对被试者水平差异的区分能力。
A错误
B正确
 
10
3分
 
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实 施的能力。
A错误
B正确
语文学科教学论21春在线作业2
共40道题 总分：100分 
答题中
剩余答题时间：56 : 45 
单选题
 多选题
 判断题
 
一、单选题
 
共10题，30分
 
 
1
3分
 
（ ） 是智力因素的核心。
A记忆力
B思维力
C想象力
D注意力
 
2
3分
 
（ ）是 对 原 有 的 记 忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
A联想
B想象
C记忆
D观察
 
3
3分
 
（ ）合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。
A夏丏尊、叶圣陶
B朱自清、叶圣陶
C黎锦熙、王森然
D夏丏尊、黎锦熙
 
4
3分
 
（ ） 就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。
A识记
B注意
C联想
D记忆
 
5
3分
 
（ ）就是人脑对有关信息进行编码 、贮存和提取的认知加工过程。
A识记
B注意
C联想
D记忆
 
6
3分
 
真正的阅读是从（ ）开始的，它是阅读的核心。
A感知
B认读
C分析
D理解
 
7
3分
 
（ ）是有目的的 、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。
A观察
B注意
C想象
D联想
 
8
3分
 
（ ）是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力 。
A兴趣
B性格
C意志
D动机
 
9
3分
 
美国著名 的教育家和心理学家（ ）的发现学习理论。
A桑代克
B斯金纳
C布鲁纳
D加涅
 
10
3分
 
（ ）是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象 的心理过程。
A联想
B想象
C记忆
D观察
二、多选题
 
共20题，40分
 
 
1
2分
 
赫尔巴特的“四 段论”即（ ）。
A目标
B明了
C联想
D系统
E方法
 
2
2分
 
五经包括：
A《诗》
B《乐》
C《书》
D《礼》
E《易》
F《春秋》
 
3
2分
 
四书包括 ：
A《春秋》
B《大学》
C《中庸》
D《论语》
E《孟子》
 
4
2分
 
口语交际评价的方式有（ ）。
A间接测试
B半直接测试
C半间接测试
D直接测试
 
5
2分
 
论据有两种类 型：即（ ）。
A理论论据
B事实论据
C直接论据
D间接论据
 
6
2分
 
写 作 素 养的基本构成：（ ）。
A品德素养
B认识水平
C创新能力
D思维品质
E知识素养
F情感积淀
G语言素养
 
7
2分
 
黎锦熙在《 国文教学法 》中提出了三段式的教学过程：即
A理解
B练习
C讨论
D发展
 
8
2分
 
具体的朗读 方法主要有（ ）几种。
A教师范读
B学生对读
C学生个人朗读
D学生齐生朗读
E学生分角色朗读
 
9
2分
 
语文教学设计的程序包括：
A确定教学目标
B处理教学内容
C构思教学过程
D选择教学方法、手段
E与学生对话
F设计练习、编写教案
 
10
2分
 
王森然提出了四段教程：（ ）。.
A参考
B研究
C讨论
D总结
E读后
 
11
2分
 
记叙文阅 读教学主要从以下几方面入手：（ ）
A理清记叙顺序
B记叙结构
C表达方式
D语言风格
E主题思想
 
12
2分
 
（ ）并列成为语文课程五大板块。
A综合性学习
B识字与写字
C阅读
D语文知识
E写作
F口语交际
 
13
2分
 
小说教学可 以从以下几方面入手：（ ）。
A人物关系
B故事情节
C人物形象
D思想内容
 
14
2分
 
语文课训 练 口语交际能力主要可以从四个方面着手：（ ）。
A朗读课文
B课前演讲
C课堂发言
D课堂讨论
E辩论
 
15
2分
 
现代阅读理念认为，阅读是（ ）之间对话的过程。
A学生
B环境
C教师
D文本
 
16
2分
 
魏书生提出实施“ 课堂教学 六步法 ” ，按照（ ）等六个步骤实施教学。
A定向
B自学
C讨论
D对话
E答疑
F自测
G自结
 
17
2分
 
改写指 导课的改写方式包括：（ ）。
A改命意
B改人称
C改文体
D改语言
E改结构
 
18
2分
 
想象按不同的标 准 可 以 分成不同的种类：（ ）。
A感性想象和理性想象
B无意想象和有意想象
C再造想象和创造想象
D自发想象和自觉想象
 
19
2分
 
以引导探究为主的教学方 法有（ ）。
A讲授法
B研究法
C比较法
D鉴赏法
 
20
2分
 
说明 的方法：（ ）等
A举例法
B分类法
C比较法
D列数字法
E下定义法
F引用法
三、判断题
 
共10题，30分
 
 
1
3分
 
教学活动实质上是一种教师和学生及教学内容之间多向的交流过程 ，是一种以心理活动为主的人为作用过程。
A错误
B正确
 
2
3分
 
综合 性学习是在一定的语言情境中相互传递信息，分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。
A错误
B正确
 
3
3分
 
现代阅读理念认为，阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。
A错误
B正确
 
4
3分
 
传统阅读理 念认为，阅读教学或以教师为中心，或以学生为 中 心。
A错误
B正确
 
5
3分
 
综合性学习是在一定的语言情境中相互传递信息，分享信息的过程，是人 与人之间交流和沟通的基本手段。
A错误
B正确
 
6
3分
 
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实 施的能力。
A错误
B正确
 
7
3分
 
难 度 是 指 试题对被试者水平差异的区分能力。
A错误
B正确
 
8
3分
 
综合性和实践性是语文科的重要属性 。
A错误
B正确
 
9
3分
 
教师是学习活动的引导者和组 织者。
A错误
B正确
 
10
3分
 
结束技能功能：总结学生内容，帮助学生把握教学重点，形成系统的认识，巩固新学知识，加强记忆。
A错误
B正确

正确答案:--------

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