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[奥鹏]兰大《货币银行学》21秋平时作业3[正确答案]

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[奥鹏]兰大《货币银行学》21秋平时作业3[正确答案]

兰大《货币银行学》21秋平时作业3[正确答案]单选题答案

《货币银行学》21秋平时作业3

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)

1.英格兰银行的建立标志着现代银行业的兴起,它成立于

A.1765

B.1921

C.1694

D.1473

正确选项:--------

 

2.信用创造论的主要代表人物是

A.马歇尔

B.亚当?斯密

C.费雪

D.约翰?劳

 

3.对货币政策中介指标理想值的确定是指规定

A.无弹性的固定数值

B.固定数值

C.区值

D.随机值

 

4.商业银行与其他金融机构区别之一在于其能接受

A.原始存款

B.定期存款

C.活期存款

D.储蓄存款

正确选项:--------

 

5.凯恩斯以前的传统经济学的核心是

A.自由经营

B.自由竞争

C.自动调节

D.自动均衡

 

6.下列哪项不是货币政策的最终目标。

A.充分就业

B.经济增长

C.物价稳定

D.国际收支顺差

 

7.凯恩斯学派认为,货币政策传导机制的主要环节是( )

A.货币供应

B.工资

C.利率

D.物价

正确选项:--------

 

8.凯恩斯认为( )是变动货币供应量最主要的方法

A.公开市场业务

B.再贴现

C.法定存款准备金率

D.财政透支

 

9.当前国际货币体系的主要特征之一是( )

A.固定汇率

B.浮动汇率

C.钉住汇率

D.一揽子汇率

正确选项:--------

 

10.出口方银行向外国进口商或进口方银行提供的贷款是

A.卖方信贷

B.买方信贷

C.国际金融机构贷款

D.政府贷款

正确选项:--------

 

兰大《货币银行学》21秋平时作业3[正确答案]多选题答案

二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)

11.限价政策的主要手段有

A.制定反托拉斯法

B.制定“工资——价格”指导线

正确选项:--------

C.收入指数化

D.管制和冻结工资与物价

E.运用税收手段

 

12.我国货币制度规定,人民币具有以下特点

A.是不可兑现的银行券

B.是可兑现的银行券

C.与黄金没有直接联系

D.可以兑换黄金

正确选项:--------

E.具有无限法偿能力

 

13.按照所交易金融资产的期限划分,金融市场可分为

A.货币市场

B.资本市场

C.股权市场

D.债券市场

 

14.成本推动型通货膨胀又可细分为( )引起的通货膨胀

A.工资推动

B.预期推动

C.价格推动

D.利润推动

E.财政赤子推动

 

15.货币制度的基本类型有

A.银本位制

B.复本位制

C.金本位制

D.银行券制

正确选项:--------

E.不兑现的信用货币制度

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)

16.在现代经济条件下,货币供给的主体是非银行金融机构

 

17.一般而言,一年期以内的短期资金融通市场我们都称之为货币市场,那么商业银行的短期流动资金借款也应算做货币市场。

 

18.改革开放前,我国的通货膨胀主要是隐蔽型的;改革开放后,则主要是公开型的

 

19.从价值规律的角度看货币是固定充当一般等价物的特殊商品

 

20.从价值规律的角度看货币是固定充当一般等价物的特殊商品

 

21.当金融资产的收益率明显高于存款利率时,人们往往更倾向于购买有价证券,因而会增加投资性货币需求

 

22.在纸币本位制下,中央银行不是唯一由国家授权发行货币的银行。

 

23.银行资本作为负债与其他各种负债并无实质区别

 

24.直接标价法是用一定单位的本国货币为标准,来计算应付若干单位的外国货币

 

25.对冲基金从名称上看就与套期保值有联系,很多时候就是用于套期保值的。

 

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国际贸易实务是经济学的主干课程之一。随着中国社会主义市场经济的完善与发展,中国的涉外经济与贸易活动更加活跃,只有掌握了国际贸易的实务知识,才能在进出口业务活动中,正确贯彻中国对外贸易的方针政策和经营意图,确保最佳经济效益,并且能按国际规范办事,使我们的基本做法能为国际社会普遍接受。

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国际贸易实务是学什么?

学校不同,开设的专业课也有所不同,但主要围绕以下课程进行学习:政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等。

本专业学生毕业后可在银行的国际业务部门、政府涉外经济管理部门、海关、商务咨询机构、工商企业的进出口部门从事工作;在外贸公司、跨国公司等外向型企业从事工作等。

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