东师教育学21秋学期在线作业2[正确正确答案]单选题答案
教育学21秋学期在线作业2题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.反应对立统一规律的德育原则是:
A.社会主义方向性原则
B.从学生实际出发原则
C.发扬积极因素、克服消极因素的原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
2.教育的根本目的是要
A.普及义务教育
B.扫除文盲
C.促进人的发展
D.增强国力
正确选项:--------
3.当前我国对教师实行的特定职业许可制度是 ( )。
A.教师考核制度
B.教师聘任制度
C.教师资格制度
D.教师职务制度
4.按照马克思主义的观点,教育是实现人的全面发展的
A.重要前提
B.重要条件
C.重要途径
D.重要保障
5.社会主义个性发展观是( )。
A.个性就是个别性
B.个人本位
C.社会本位
D.全面发展个性观
6.广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.一切教育
正确选项:--------
7.教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是( )。
A.讨论法
B.谈话法
C.讲授法
D.演示法
正确选项:--------
8.( )的发展是推动教育学发展的内在动力。
A.教育规律
B.教育问题
C.教育方法
D.教育设施
9.教育学的研究对象是
A.教育现象
B.教育事实
C.教育规律
D.受教育者
10.教学原则反映了( )。
A.教育现象
B.教学规律
C.教学现象
D.师生关系
正确选项:--------
11.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A.凯洛夫
B.赞科夫
C.布鲁纳
D.巴班斯基
正确选项:--------
12.“产婆法”属于( )。
A.讲授法
B.谈话法
C.陶冶法
D.奖惩法
13.强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是( )。
A.陶行知
B.杜威
C.康德
D.马卡连柯
正确选项:--------
14.教师的根本任务是( )。
A.教学工作
B.班主任工作
C.德育工作
D.教书育人
正确选项:--------
15.“齐风俗,一民心”反映了德育的( )。
正确选项:--------
A.社会性功能
B.个性生存功能
C.个体享用功能
D.经济性功能
正确选项:--------
16.谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是( )。
A.以教师为主的活动
B.以学生为主的活动
C.师生双边活动平衡
D.运用多媒体技术
17.教师的根本任务
A.教好功课
B.教书育人
C.管理学校
D.道德教育
正确选项:--------
18.提出“自然教育”思想的教育家是( )
正确选项:--------
A.洛克
B.卢梭
C.斯宾塞
D.福禄贝
19.从宗教的角度论述教育目的的是( )。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.培根
D.康德
正确选项:--------
20.下列属于原始社会教育特征的是
A.系统性
B.制度性
C.无阶级性
D.等级性
正确选项:--------
东师教育学21秋学期在线作业2[正确正确答案]多选题答案
二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
21.赞可夫提出一般发展的教学原则是 ( )。
A.以高难度进行教学
B.以高速度进行教学
C.掌握学科的基本结构
D.理论知识起主导作用
22.以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
正确选项:--------
23.一名合格的人民教师应具备基本的知识素养包括:( )。
A.系统的马列主义理论修养;
B.精深的专业知识;
C.广博的文化基础知识;
D.必备的教育科学知识
正确选项:--------
24.教师劳动的复杂性主要是由( )决定的。
A.工作性质
B.工作任务
C.劳动过程的特殊性
D.劳动手段的特殊性
正确选项:--------
25.社区教育的作用( )。
A.协调育人
B.优化环境
C.终身教育的重要途径
D.发展经济
26.人的心理成熟的标志是( )。
A.性机能成熟
B.形成独立思考能力
C.具备较稳定的自我意识
D.个性形成
27.教师劳动的复杂性主要是由( )决定的
A.工作性质
B.工作任务
C.劳动过程的特殊性.
D.劳动手段的特殊性
28.教育与生产劳动相结合的基本含义是
A.教育与生产劳动相结合
B.生产劳动与教育相结合
C.先教育后劳动
D.先劳动后教育
29.小学课外活动的基本组织形式有
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.文化艺术活动
30.学校管理的功能 ( )。
A.保证教育教学的质量
B.看管学生
C.增强办学整体效益
D.提高学校管理水平
三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
31.社会物质生产状况是教育事业存在与发展的客观基础和物质前提。
32.素质教育的核心是学生创造力的培养。
33.发展个性就是培养一些专长、特长。
34.德育主要解决的是受教育者的发展方向问题,决定和保证整个教育的性质和发展方向.
35.教育起源于动物的本能行为。
36.用什么性质的思想品德教育内容去教育学生,取决于一个社会的生产力和科技发展的水平。