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[奥鹏]21秋华师《行政领导学》在线作业[正确答案]

来源:奥鹏远程教育   日期: 作者:奥鹏作业辅导

21秋华师《行政领导学》在线作业[正确答案]单选题答案

华中师大《行政领导学》在线作业

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.领导者与智囊团的关系是()

A.一般与特殊

B.相互代替

C.善断与多谋

D.瓜分权力

 

2.领导者的本质是()

A.官员

B.公仆

C.权威

D.主人

 

3.衡量领导效能的最主要的指标是()

A.领导目标的实现程度

B.领导者用人的正确程度

C.领导者办事的效率高低

D.领导者时间的有效利用程度

 

4.西方近代关于人性的理论不包括下列哪项()

A.W理论

B.X理论

C.Y理论

D.Z理论

 

5.下列关于领导属性的表述,正确的是()

A.领导具有自然属性和社会属性,这意味着有两种领导活动

B.领导的自然属性与社会属性无关

C.领导的社会属性不受自然属性改变的影响,决定着领导的本质

D.在领导活动中,领导者的出现,首先是具有自然属性的资格,而不是具有社会属性的身份

 

6.“权力倾向于腐败,绝对的权力倾向于绝对的腐败”,这就要求被领导者和领导者建立起()

A.相互信任的关系

B.相互监督的关系

C.相互支持的关系

D.相互促进的关系

 

7.被公认为“人力资本之父”的是()

A.贝克尔

B.舒尔茨

C.杜拉克

D.丹尼森

 

8.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是( )

A.自然属性

B.社会属性

C.权利属性

D.服务性

 

9.“领导者必须首先受教育”,从领导科学的角度说明领导者必须()

A.先当学生,后当老师

B.廉洁自律

C.善于学习

D.率先垂范

 

10.领导活动的三要素不包括()

A.领导者

B.追随者

C.执行者

D.领导环境

 

21秋华师《行政领导学》在线作业[正确答案]多选题答案

二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

11.查尔斯·林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为(????? )。

A.技术上有困难

B.现实政治是渐进的

C.考虑弱势群体的利益

D.现行政策的巨额成本

E.历史进程是不可阻挡的

 

12.独立性是创新思维的显著特点,它的主要表现包括(??? )。

A.坚持一切从实际出发,实事求是

B.善于排除自身固有的思维习惯和思维定势

C.勇于打破传统、挑战权威

D.根据实践的发展及时转换思路、更新观念

E.敢于怀疑、积极探索

 

13.科学预测的特征有(??? )。

A.历史感

B.现实感

C.可验证性

D.超前性

E.目标感

 

14.领导形象建设的环节包括( )。

A.形象定位

B.形象塑造

C.形象推出

D.形象维护

 

15.在领导协调工作中,必须协调的对象有(???? )。

A.协调群体中的个人

B.协调组织中的群体

C.协调组织内部关系

D.协调不同的组织

E.协调不同的国家

 

16.权力体系是领导体制中一个基础性的结构体系,包括( )。

A.权力

B.责任

C.义务

D.权责关系

 

17.挫折与失败的区别主要有(???? )。

A.挫折是一种客观事实

B.失败是一种客观事实

C.挫折是一种主观感受

D.失败是一种主观感受

E.挫折一定产生失败

 

18.领导用人的原则主要有(???? )。

A.诚信不疑

B.只用不养

C.独断专权

D.环境原则

E.数量原则

 

19.影响机构性领导环境的主要因素包括(??? )。

A.机构功能及其变化

B.机构性质及其变化

C.机构数量及其变化

D.机构性领导环境的结合模式

E.机构功能和机构数量

 

20.根据在授权时所凭借的媒介的不同,可以将领导授权分为(????? )。

A.正式授权

B.口头授权

C.非正式授权

D.书面授权

E.弹性授权

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.追随者与领导者在身份上是绝对的。

 

22.领导者素质具有时代性、综合性、层次性的特点。

 

23.法定性权力是获取权力的基础的最经常的途径。

 

24.19世纪在吸收现代科学发展成就的基础上,诞生了现代管理学,因此,19世纪被称为“管理的世纪”。

 

25.倾听是领导者开展领导工作的基本功,也是领导者必须加以开发的基本技能。

 

26.特质理论研究是从20世纪50年代开始的,到21世纪初形成了众多理论观点和假设。

 

27.领导工作是人类自觉的实践活动

 

28.成就感是领导激励方法中的一种内在的激励方法。

 

29.传统的人事管理将人看作是组织发展的主体。

 

30.从理论的角度上说,上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些。

 

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