[奥鹏]东师幼儿园保教活动的设计与指导21秋在线作业1[正确答案]

东师幼儿园保教活动的设计与指导21秋在线作业1[正确答案]单选题答案

幼儿园保教活动的设计与指导21秋在线作业1

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的（ ）。

A.环境与教育目标一致的原则

B.适宜性原则

C.开放性原则

D.经济性原则

正确选项:--------

 

2.安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是（ ）的生活习惯。

A.小班

B.所有班组

C.大班

D.中班

 

3.幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的（ ）。

A.开放性原则

B.经济性原则

C.环境与教育目标一致的原则

D.适宜性原则

正确选项:--------

 

4.小班幼儿刚入园会出现 （ ），表现为要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不午睡等。

A.恐惧

B.蛮横

C.兴奋

D.焦虑

 

5.安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是（ ）的生活习惯。

A.所有班组

B.大班

C.中班

D.小班

 

6.在随班就读这种安置形态中，残障儿童基本上执行（ ）的作息制度。

A.与正常儿童同样

B.比正常儿童灵活

C.比正常儿童宽松

D.比正常儿童严苛

 

7.大班幼儿对自己作为集体的成员有强烈的意识、关心集体的荣誉、为集体的成功与失败而自豪或痛苦。这体现了大班班级的（ ）。

A.荣誉感增强

B.责任感增强

C.集体感增强

D.使命感增强

 

8.人的一生所接受的教育中，（ ）是长久性教育。

A.义务教育

B.社会教育

C.家庭教育

D.幼儿园教育

 

9.使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。这体现了幼儿园的（ ）生活功能。

A.身体锻炼功能

B.认知发展功能

C.卫生保健实施功能

D.一日生活引导功能

正确选项:--------

 

10.在大班阶段一日活动安排上要适当增加（ ）活动的比重，以发展幼儿的思维能力。

A.体育

B.游戏

C.语言

D.智力

正确选项:--------

 

东师幼儿园保教活动的设计与指导21秋在线作业1[正确答案]多选题答案

二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.为保障幼儿园班级管理的高效性，应注意（ ）。

A.管理方法适当

B.教师角色不断变化

C.管理目标合理

D.计划实施严格灵活

 

12.幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对（ ）的评价。

A.教师的环境创设效果

B.环境创设材料

C.幼儿适应环境

D.幼儿的环境创设

正确选项:--------

 

13.大班幼儿良好的行为习惯主要有（ ）。

A.专注地倾听别人谈话

B.玩大型玩具注意安全

C.遵守各项行为规则

D.友好地与人交往

正确选项:--------

 

14.幼儿园心理环境创设有利于 （ ）。

A.幼儿适应社会生活

B.幼儿适应家庭生活

C.教师成长

D.幼儿适应幼儿园生活

 

15.幼儿园班级工作计划的依据是（ ）。

A.班级实际情况

B.园务工作计划

C.家长要求

D.教师能力

 

16.特殊儿童中心活动安置形态特点是（ ）。

A.活动包括独立活动及与正常儿童混合活动

B.双方教师共同备课

C.教师必须经过特殊教育培训

D.由园长统一管理和指导

 

17.幼儿生理和心理节律性的主要特点是（ ）。

A.兴奋与抑制的扩散和集中

B.优势法则

C.动力定型

D.保护性抑制

正确选项:--------

 

18.小班幼儿活动室墙面的设计、装饰及布局应遵循（ ）原则。

A.美观性

B.特殊性

C.目的性

D.参与性

正确选项:--------

 

19.幼儿园班级工作评价的原则有（ ）。

A.相对评估

B.整体评估

C.日常评估

D.个体评估

 

20.混龄班编写教案的程序是 （ ）。

A.活动过程设计

B.确定活动结束部分

C.根据教育目标确定活动内容

D.考虑教学方法和教具

 

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.3岁后幼儿大脑机能的发展使得大脑的兴奋过程得以加强，表现为儿童睡眠时间的减少。（ ）

 

22.教师要观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。（ ）

 

23.班级物品摆放得当，有利于幼儿的生活和活动，有利于幼儿的成长，同时也方便了教师的使用。（ ）

 

24.大班幼儿要学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发幼儿初步的爱憎感。（ ）

 

25.教育管理是保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事管理工作。 。（ ）

 

26.大班要组织幼儿进行“前阅读"、“前书写”、“前算术”准备。（ ）

 

27.四岁幼儿骨骼肌肉系统还处在不停地发育过程中，骨骼有弹性，可塑性大，肌肉的力量和耐力较好，不易疲劳。（ ）

 

28.有特殊儿童的班级教育，只对特殊儿童进行评估。（ ）

 

29.教师要站在儿童的角度看待其思维和行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为，公正、客观地对幼儿进行评价。（ ）

 

30.园务工作计划中的目标、任务，是对全园每个班而言的 。（ ）

 

31.大班幼儿会自动地把事物进行分类，能按类别记忆。（ ）

 

32.责任感是较为高级、复杂的社会性情感。大班幼儿还不具备责任意识与行为。（ ）

 

33.幼儿教育必须与家庭与社区相分离。（ ）

 

34.影响班级组织的因素有很多。只要认真分析利用有利因素，有效调整教育过程，就不难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。（ ）

 

35.三岁幼儿只是生理上具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。（ ）

 

36.混龄班的特点是幼儿年龄大小不一，发育情况不同，智能差异较大。（ ）

 

37.保育员协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。（ ）

 

38.大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强。（ ）

 

39.在随班就读这种安置形态中，残障儿童与正常儿童同的作息制度不同。（ ）

 

40.幼儿园班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。（ ）

 

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